1、第二单元 我们周围的空气一、选择题（每小题 1 分，共 12 分）1、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A. 用作医疗急救的氧气 B. 用作焊接保护气的稀有气体C. 用作食品防腐剂的氮气 D. 用作清洁燃料的氢气2、搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是（ ）A. 氧气可供呼吸 B. 氧气可以燃烧 C. 氧气可以支持燃烧 D. 氧气是无色无味的无毒气体3、水在科学实验中的应用很广泛。在做铁丝在氧气中燃烧实验时，常在集气瓶底部加少量水。该实验中水的作用是（ ）A. 作溶剂 B. 作反应
2、物 C. 作催化剂 D. 保护集气瓶4、下列关于氧气的说法不科学的是（ ）A. 常用带火星的木条来检验空气中的氧气B. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了物理变化C. 工业上将空气液化后再进行分离来制取氧气D. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气5、下图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A. 该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 火焰熄灭后立即打开弹簧夹6、下列实验现象描述正确的是（ ）A. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 B. 木炭燃烧后生成黑色固体C. 铁
3、丝在空气中剧烈燃烧 D. 红磷在空气中燃烧产生白雾7、下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是（ ）A .二氧化锰 B. 氯酸钾 C. 红磷 D. 硫8、PM 2.5是指 2.5 微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对 PM2.5的治理起不到积极作用的是（ ）A. 城市道路定时洒水 B. 大力发展火力发电C. 大力植树造林 D. 加强建筑工地扬尘控制9、下列属于纯净物的是（ ）A. 自来水 B. 液氧 C. 石灰水 D. 稀有气体10、下列各组气体中，用燃着的木条不能
4、区分的是（ ）A. 氧气和空气 B. 二氧化碳和氧气C. 氮气和空气 D. 二氧化碳和氮气11、根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（ ）选项化学反应事实 影响因素A 硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧的火焰更明亮 反应物浓度B 相同质量的煤粉比煤块燃烧更剧烈 反应物种类C 碳在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应 反应温度D 双氧水在通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解 催化剂12、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰） ，分别制取氧气的数据分析示意图，下列依据图示信息所得出的分
5、析正确的是（ ）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾二、填空题（共 16 分）13、 （3 分）空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛用于生产和生活中。其中 约占空气气体的 78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是 ，燃料燃烧也离不开它； 虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有很广泛的用途，如制造电光源等。14、 （3 分）写出下列反应的文字表达式。（1） 军事上点燃镁粉作照明弹：（2） 过氧化氢溶液和二氧
6、化锰混合：（3） 白炽灯内放少量红磷，可以防止灯丝氧化：15、 （1 分）用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：加热；收集氧气；装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；检查气密性；停止加热；将导气管从水槽里取出。正确的顺序是： 。 （填序号）16、 （2 分）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用 把药品小心地送至试管底部。（2）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号） 。试管 铁架台 酒精灯 木块17、 （3 分）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用 装置（填装置
7、序号，下同），其中的玻璃仪器有 （填一种） 。（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是 。18、 （4 分）将某暗紫色固体粉末 A 加热，可产生无色气体 B，同时生成一种黑色固体 C 和另一种固体物质 D。黑色固体 C 通常用作加热氯酸钾制取氧气时的催化剂。另一黑色固体E 在无色气体 B 中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 F。绿色植物可将气体 F 通过光合作用吸收，并转化为无色气体 B。（1）A 物质是 。（2）写出加热 A 时发生反应的文字表达式 。（3）写出 E 在 B 中燃烧生成 F 的文字表达式 。（4）将 ag 氯酸钾和 bg 二氧化锰共热，至反应不再放出
8、氧气为止，剩余固体 cg，则剩余固体的成分及其质量分别是 。三、简答题：（共 12 分）19、 （3 分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。他做了硫粉、红磷、铁丝分别在氧气中燃烧的三个实验后，发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃；在能量变化方面，三个实验都放热；在反应基本类型方面，三个反应都是 反应。（2）小明同时也总结出生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在的不同。如：铁丝在氧气中燃烧的反应现象是 。（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中，硫燃烧的集气瓶底部放少量水的目的
9、是 。20、 （4 分）简要回答下列有关实验操作的问题。（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的原因是 ，铁丝末端系一根火柴的作用是 。（2）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是 。（3）排水法开始收集氧气的最佳时刻是 。21、 （3 分）某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置， 根据装置回答下列问题： （1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到 U 型管右侧水面的变化情况是 。（2）反应完毕后，U 型管右侧剩余的气体主要是 。（3）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验： 。22、 （2 分）人类每时每刻都离不开空气，请你写出证明
10、空气存在的一种方法。洁净的空气对我们的身体健康非常重要，但是随着工业的发展，化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，请你提出一条改善空气质量的建议。四、综合应用题：（共 10 分）23、实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰化合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式： ，该反应的基本类型是 。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号 实验药品 分解温度（）1 氯酸钾 5802 氯酸钾、二氧化锰（
11、质量比 1:1） 3503 氯酸钾、氧化铜（质量比 1:1） 3704 氯酸钾、氧化铁（质量比 1:1） 390【分析数据、得出结论】（1）由实验 与实验 4 对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 ；【反思】（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的 和 不变；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证： 。（3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可） 。第二单元测试卷1、选择题1、D 2、A 3、D 4、A 5、D 6、A 7、D 8、B 9、B 10、D 11、B 12、B2、填空题13、氮气 氧气 稀有气体15、16、药匙或纸槽 ；17、AC 或 AE；B18、高锰酸钾；略；略；bg 二氧化锰和（c-b）g 氯化钾三、简答题19、化合；剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；吸收二氧化硫，防止对空气造成污染。20、增大铁丝与氧气的接触面积，利于预热铁丝；给铁丝预热，引燃铁丝；防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；气泡连续并均匀地冒出时。
