1、第 6 节 探究串、并联电路中的电压【教学目标】知识与技能 （1）探究串联、并联电路中电压的规律。 （2）练习连接电路和使用电压表的技能。 （3）会利用串联、并联电路电压规律解题。 过程与方法 （1）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。 （2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。 情感态度与价值观目标 （1）利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。 （2）培养学生严谨的科学态度与协作精神。 （3）培养学生爱科学、用科学的意识。【教学重难点】教学重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律教学难点：指导学生设计实验，分析实验数据并归纳出结论【导学过程
2、】【创设情景，引入新课】（利用实物投影）请同学们观察演示板的电路是如何连接？电流有什么特点？若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的发光情况会不一样？据学生的回答，老师引出本节实验要探究的问题：串联电路电压会有什么关系？【自主预习案】串联电路中电流的关系是 ；并联电路中电流的关系是 。猜想：串联电路中电压的关系是 ；并联电路中电压的关系是 。【课堂探究案】1.猜想与假设：观察电路图 1 填空，AB 间的电压是灯 两端的电压，BC 间的电压是灯 两端的电压、AC 间的电压是 两端的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你
3、的实验步骤。观察电路图 2 猜想 AB 间的电压是 的电压， CD 间的电压是 的电压，EF 间的电压是 的电压。猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。2.实验过程：串联电路电压规律(1)设计实验：画出实验电路图，将图 3 器材按照电路图连接起来 。(2)组织实验（以小组演示为主，实验结束时向小组汇报、记录实验数据）(3)记录实验数据，分析实验数据。次数 AB 间的电压U1BC 间的电压 U2 AC 间的电压U3第一次实验第二次实验分析论证实验结论结论： 。3.实验过程：并联电路的电压规律 (1)设计实验：画出实验电路图，将图 4 器材按照电路图连接起来 。(2)组织实验（以
4、小组演示为主，实验结束时向小组汇报、记录实验数据）(3)记录实验数据，分析实验数据。次数 间的电压 U1 间的电压U2电压 U第一次测量第二次测量(4)分析论证实验结论结论： 。【当堂训练案】1、 完 成 课 本 P62 页 的 1、 2、 3 题 。2.小 明 测 串 联 电 路 的 电 压 ， 连 接 好 电 路 后 ， 闭 合 开 关 ， 却 发 现 指 针 反 向 偏 转 了 ，出现 这 种 情 况 的 原 因 是 （ ）A.电 压 表 串 联 在 电 路 中 B.电 压 表 并 联 在 电 路 中 C.电 压 表 坏 了 D.电 压 表 的 正 、 负 接 线 柱 接 反 了 3.如
5、 图 所 示 ， 电 压 表 V1测 灯 两 端 的 电 压 ， V2测 的 是 两 端 的 电压 ， 若 电 源 电 压 U=6V， 电 压 表 V1的 示 数 U1=1V， 则 电 压 表 V2的 示 数 U2= 。【 扩 展 训 练 】1.某 同 学 连 接 的 电 路 如 图 所 示 ， 他 所 用 的 电 源 是 四 节 干 电 池串 联 组 成 的 电 池 组 ， 当 他 将 开 关 闭 合 后 ， 电 压 表 的 示 数 为 2 V， 则 L1两 端 的 电 压 为 _； L2两 端 的 电 压 为_。2.小敏和小倩一起探究串联电路的电压规律（1）连接如下图所示的电路，要求电压表 A 测量灯 L1的电压，电压表 B 测量两灯串联的总电压，并在方框中画出对应的电 路图（2）在按照上述连接好的电路进行探究实验的过程中，小华记录了两个电表A、B 的读数分别为 1.5V 和 3V请结合你课堂学习的知识认真分析：灯 L2两端的电压为 V（3）小倩在认真分析实验数据的基础上，得出了如下几个结论：串联电路中的各部分电路的电压相等；串联电路的总电压等于部分电路电压的两倍；串联电路的总电压等于各部分电压之和以上结论中哪几个是错的？为什么？ （4）在实验中如何避免出现以上的错误？
