1、Title(课题)Revision of Unit2Type(课型)Revision(复习课)Period(课时)22Supporting theories(理论支持)1.初中英语新课程标准要求运用任务型教学模式、合作语言教学法等新的教学理念，要求我们教师把新的教学理论运用到教学实践中去，尽早的贴近新课程，走进新课程。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。2合作学习是新课程改革的有效途径之一。合作学习小组成员既有分工又有合作，在小组讨论时，每个小组成员都可以跟大家
2、分享自己得到的信息资源。合作学习小组给学生创造了一个有利的时空，使他们在相互交往中练习社交英语。合作语言教学法鼓励学生尽量多说，大胆开口，不怕讲错。学生在课堂上可以随时提问，问同学，问老师，随时把不动的东西弄懂。3.创造性教学的重要任务是开发学生的潜能，对学生进行有效的思维方式训练，启发学习思路鼓励学生独立思考相互讨论，大胆得出有独创性见解，培养学生的想象能力、发现能力、探索能力和知识迁移能力，使学生的思维有独创性、发散性、广阔性、变通性品质得到有效的训练，使学生了解知识发生、发展、变化的全过程，从而为学生能创造性解决问题奠定基础。4.运用多元情境化教学策略，将英语课的导入多样化，使教学内容很
3、快能调动起学生的多种智能，引发学生的思考，实“把学习时间和学习过程还给学生”，让学生在探索和合作中获得知识，促进英语学习。在教学过程中必须注重过程评价，促进学生发展。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。A: Knowledge (语言知识) To master the usage of some important words and phrases.To know the usage of suffixes ful and lesshave(has) been and have(has) goneverbs with for, since or agoB: Language
4、skill (语言技能)To learn to talk about travellingAims computer; OHP (overhead projector); some pictures 教 学 设 计课前延伸1. Read and recite the new words and phrases.2. Do some exercises.让学生通过课前自学，小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上课做准备Teaching Plan(授课计划)Studying Plan(学习计划)Aims(设计意图)学StepWarm up1. Guessing words.2.New word
5、s and phrases.2. Exercises.复习热身，通过游戏和练习的形式检查预习情况，复习巩固并为语篇的复习做铺垫，同时激发学生兴趣。课内探究导Step II PracticeRevision of suffixes ful and lesshave(has) been and have(has) goneverbs with for, since or ago1.Work in pairs.2. Draw the rules.3. Do some exercises.1. The students practice in pairs2. Talk about the rules
6、in groups.3. Do some exercises.4. Check the answers.1. 复习名词+ful or less构成形容词；分辨have(has) gon和have(has)been的用法；清楚现在完成时中的延续性动词才能与for, since 连用 2. 训练学生通过合作解决问题的能力。适时进行过程性评价。3. 通过当堂练习与反馈，对学生进行适当的解题方法及技巧的指导。练Step Production1.Multiple choice2.Translations3. Talk about travelling3. A report(1) Ask each gro
7、up to choose one student to come to the front to give a report.(2) Give some presents to the best group.Talk about a holiday planQuestions:1)Where will you go during the holiday?2)Who will you go with?3)How long will you stay there?4)What is the weather like there?5)What will you do there?6)How do you find the trip?用英语谈论关于旅游内容，加深对本课的理解，培养学生的口语表达能力。课后提升Step Assignment1. Read and recite new words and phrases2.Search for some popular tourist attractions around the world on the Internet. 3.Write about your 考查学生的基础知识要求学生根据提示及问题，让学生描写与本单元话题或体holiday. 裁有关的文章，达成语言输出的目标。
