1、第二章 五、水循环 导学案一、学习目标： 班级 姓名 1认识水循环导图，会用水的三态变化说明自然界中的水循环现象。 ；2知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义； 3自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水来源:学优高考网从点滴开始。二、预习探学：三、合作互学、交流助学： 来源:学优高考网 gkstk（一）地球上的水循环1活动：认识水循环仔细观察课本 P44 图 2-41 所示的“水循环示意图” ，将对应的水的状态变化填入下面的空格内：江、河、湖、海以及大地表层中的水不断_ 变成水蒸气；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的_ 成小水
2、滴，有的_ 成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会_ 来源:学优高考网 gkstk成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨，云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面这就是雪。冰山上的积雪_ 直接变成水蒸气，升入天空。积雪_ 后变成水，汇入江河。形成了一个巨大的水循环系统。2水循环过程中的物态变化（1）思考：在水循环过程中，水的状态发生了哪些变化？水的状态在发生变化时需要吸热还是放热？请你将这些变化以及对应的吸热、放热情况进行归纳，并填写在下图中相应的位置上。来源:学优高考网（2）小结：物质从一种状态变成另一种状态叫做 。物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量
3、_ ，放热的物体能量_，这表明物态变化过程中伴随着_的转移。（二）珍贵的水资源阅读课本 P46，讨论下列问题：1水能为我们人类做些什么？2地球表面的 70%被水覆盖着，即地球拥有大量的水，且地球上的水在不断变化，形成一个巨大的循环系统，那么，为什么人类还会面临“水荒”呢？3破坏水资源会给人类带来哪些危害？我们应该怎么办？（三）节约用水与水资源保护 阅读课本 P47，谈一谈：1我们身边有哪些浪费水的现象？2为了改变上述现状，节约用水应从我做起，你有哪些节水措施？3水资源既然这么珍贵，我们该如何保护水资源？三、总结提学：1. 归纳水的三态之间发生物态变化的名称和吸热、放热情况。2物质 叫做物态变化
4、。物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量 ，放热的物体能量 ，这表明物态变化过程中伴随着 。五、达标检学：课课练P26课后作业：一巩固练习：1 “节约用水、美化环境、防止污染”已成为每个扬州人的共识。在下面项中，与我市水环境的改善不相符的是（ ） 生活污水排入市河 生活垃圾倒入市河 工业废水经处理后循环使用A. B. C. D. 2. 清晨，小草上常出现露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失。整个过程的物态变化是（ ）A. 先液化，后汽化 B. 先汽化，后液化 C. 先凝华，后升华 D. 先升华，后凝华3. 下列现象中，属于汽化的是（ ）A. 洒在地上的水干了 B. 寒冷的早晨，屋顶的瓦上结了一
5、霜C. 阴雨天，黑板湿润甚至出现小水珠 D. 冬天，室外冰冻的衣服干了 4. 下列物态变化中，属于液化现象的是（ ）A. 春天，冰封的河面解冻 B. 夏天，剥开的冰棒冒“白气” C. 秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D. 冬天，屋顶的瓦上结了一层霜 5. 下列现象形成的过程中，需要吸热的是（ ）A. 草地上的露 B. 瓦片上的霜 C. 窗玻璃上的冰花 D. 冰雪消融汇成小河6. 物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是（ ）A初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气” ，这些“白气”是水蒸气B在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认
6、为霜是由露变成的C放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了D把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的7下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是（ ）A任意排放工业废水 B洗衣服时尽可能使用污染小的无磷洗衣粉C大量推广使用农药和化肥 D任意排放生活污水8解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水，在我国这样人口大国，节约用水意义重大。下列节水办法中，最不可行的是（ ）A每日定量、定时供水B在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水C减少每个人每天的饮用水 D在农业生产中，推广喷灌技术9. 2013 年春，我
7、国北方地区发生严重旱灾。（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰 （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。（2）面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。10. 自来水是城乡居民的生活用水来源。自来水厂从自然界取水，经过一 系列处理后，通过管道送达居民家中。生活中由于水龙头拧不紧、水管生 锈漏水、用水不节制等原因，造成了水资源的浪费。在水资源日趋紧张的 今天，这些问题必须引起足够的重视。来源:学优高考网图 2-40（1）如图 2-40 所示为 标志。请你根据标志写一句广告语：。（2）请你为家庭节约用水提出合理化建
8、议（至少两点） 。二、第二章复习（第一课时）课前预习：【基本知识】1温度是表示 的物理量，一切物体都具有温度。测量温度的仪器叫温度计，它是利用 性质制成的。温度计上的字母 C 表示所使用的是 温标，它是由瑞典物理学家摄耳修斯首先规定的，它以通常情况下 的温度为零度，以标准大气压下 的温度为 100 度，在 0 度和 100 度之间等分为 100 份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做 ，用符号 表示。2体温计量程为 ，分度值是 ， （可以/不可以）离开人体读数。3液体汽化有两种方式 和 ；能够使气体液化的两种方法是： 和 。4提高液体的_ ，增大液体的_ ，加快 _ ，可以加快液体蒸发。由于液
9、体在蒸发时要_热量，所以液体本身或周围物体的温度会将 。5蒸发和沸腾的异同点：（1）相同点：蒸发和沸腾时都要 热，都是 现象。 （2）不同点：蒸发只是发生在液体 的缓慢的汽化现象，可以在 温度下 发生。而沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，只能在 温度下发生。 6液体沸腾时 热，温度 ；这个温度叫做液体的 ；液体沸腾的条件是：（1） ；（2） 。【基本实验】：1常用温度计的正确使用方法：(1)使用前要注意观察温度计的_ 和_ ；(2)测量时要将温度计的_与被测量的物体充分接触；(3)读数时要待温度计的示数_再读数，读数时，温度计仍 ；（4）视线要与温度计中液柱的_相平。2在“观察水的沸腾”实验中：(1)实验时，向烧杯中注入适量的_(冷温)水。(2)实验时要注意观察_ _、_ _、_ _；(3)描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景：水中气泡在上升过程中沸腾前_，沸腾时_；水的声音在沸腾前_，沸腾时_；水的温度在沸腾前_，沸腾时_。移去酒精灯后，水 （能/不能）继续沸腾。 教师评价 批改日期
