1、第 15 课 回眸八年抗战 内容标准：感受中华民族反侵略精神 教学目标： 知识与技能 ：了解八年抗战是中国人民反对日本帝国主义侵略，争取民族解放的伟大斗争 过程与方法： 用多种文艺形式，再现抗日战争的历史，通过参与集体活动，培养合作精神和艺术表演才能 教材分析处理 本课目的是使学生了解八年抗战是中国人民反对日本帝国主义侵略，争取民族解放的伟大斗争，也是近代以来中国人民反侵略战争取得的第一次彻底胜利。中国人民的抗日战争还为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。本课采用表演比赛的活动形式缅怀先辈敢于斗争、敢于胜利的革命精神 活动设计 活动资源 教材提供的图文材料 介绍抗日战争的历史、文学类课外物理
2、学 歌颂抗日战争的歌曲、舞蹈、话剧、影视等文字、录音、录像资料 活动准备 A 组织小组同学协商选题。选定后，各组围绕主题明确分工，拟订计划，按序操作。 B 组织并鼓励学生查阅图文资料，深入了解相关的抗战历史 C 在课余休息时，有选择地播放在关歌曲、影视等，使学生熟悉作品，得到启发，感受气氛。 D 在排练时，邀请音乐、体育、语文等学科教师协助指导。 活动形式 ： 表演比赛 活动过程： 全班同学分成 A B C D 四个主题分头进行文艺表演 A 控拆日本侵华带来的民族苦难：配乐朗读 松花江上 B 讴歌抗击日本侵略的人民战争：表演唱游击队之歌、大刀进行曲 C 赞颂解放区军民的大生产运动：小歌舞南泥湾 D 怀念帮助中国抗日的国际友人：小 白求恩大夫 评分标准 A 节目编排 内容 形式 组合 B 评分方式 由各小组推出男女同学各一名，共八人，担任现场评分的裁判。评分时，裁判不对本组打分。计分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后取其余分数的均值为所得分数。为了不影响表演情绪，分数评定后先交给指导教师，暂不公布。 6 活动总结： 指导教师对 4 个小组的表演进行简要点评，并公布各组得分。发纪念品作为奖励。并分项评选最佳表演奖、最佳组织奖、最佳编导奖等。
