1、Section C（第四课时）一、 教学内容:Section C :1a/1b/1c/2/3a二、学习目标：1. 区分指示代词 those 和 these 的用法。2. 总结可数名词单复数的变化规则。3. 掌握辨认复数物体的句型。 来源:学优高考网 gkstk4. 通过听录音和跟读模仿，掌握一般疑问句的升调和陈述句的降调。三、学习重难点：可数名词单复数的变化规则。一自 习 （一）词汇大闯关。I、拼读通关：尝试拼读 132 页上 P P.21-22 的新单词两遍，再听录音跟读单词两遍，并准备好在小组内比一比谁读得最准确。II、记忆闯关：请写出下列词汇的正确英文。1、这些_ 2、让_ 3、帮助_
2、4、尺子_5、小汽车_ 6、公共汽车 _ 7、蛋_ 8、橙子_9、箱子_ 10、书_（二）阅读教材来源:学优高考网 gkstkI、阅读 1a，给图片编上序号。II、根据下列句子，请归纳出出“those /these”的用法。1、 Are these English books?No, they are not. They are maps.2、 What are those?No, they are not. They are books.Unit1 Making New FriendsTopic3 How old are you?those/these 用法归纳：_（三）完成 1b。1、看图
3、完成 1b 对话，并练习对话。2、重点句型：完成下列句子翻译。1）这些是什么？ _2) 它们是英语书吗？ _3) 那些是什么？ _4) 让我帮助你。 _5) 它们是什么？ _二自 疑请你将预习中不能理解的短语和句子写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。来源:学优高考网 gkstk_ _ _ _ 家长签字_预习等级_组长签字_三自主探究活动一：1. 听 1a 磁带，跟读模仿纯真语音语调，纠正不准确的发音。2. 小组内朗读 1a，将重要知识点展示出来；注意 those 和 these 的用法区别及可数名词单复数。活动二：3. 完成 1b 对话，并和组员进行角色练习。活动三：pair work4.
4、 看到书上 P.22 页，看图填数字, 完成 2。5. 根据图片以及单词，总结归纳出名词单复数形式的变化规律。6. Role-play:练习对话，并在课堂上展示。活动四：7、完成 3a 部分： Read and write the words。活动五：speaking8、跟读磁带 3b 部分，模仿一般疑问句和陈述句的语音语调变化。四 自 测（一）写出下列可数名词的复数形式：1、teacher_ 2、name_ 3、car_4、bus_ 5、desk_ 6、map_7、book_ 8、toy_ 9、ruler_（二）句型转换： 1、These are erasers.(改为一般疑问句，并作肯定和否定回答。) _ _ erasers?_, _ are. /No,_ _. 来源:学优高考网2、 This is an English book. （改为复数 ） _ are English _.3、 These are apples. (改为单数) _ is _ apple.4、 Those are buses.(对划线部分提问)_ are _?五自 结来源:学优高考网
