1、Unit 4 Having Fun-Topic 3-Section A【学习目标】1、学习的任务和目标：1)、知识:学习关于动物名称的一些新单词，学习时间表达法以及“what time”引导的特殊疑问句。2)、情感:了解各种动物，亲近自然，爱护动物，人与动物和谐相处。2、学习的重点:学习如何询问时间及时间的两种表达方法。动物的名称，past 与 to 表达时间上的重大区别。3、学习的难点:学习如何询问时间及时间的两种表达方法。动物的名称，past 与 to 表达时间上的重大区别。【学习过程】Step 1: 自主学习-明确目标 自学文本1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习
2、任务和目标。2. 对照课本后面第四单元跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。3. 独立认真地预习课文。4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。Step 2: 自学检测-在线测学 质疑思学1. 学生独立完成导学案上的自学检测。2. 学生在线上提交客观题的答案。3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。1. 通过自学完成下列任务：自学检测题I. 我们在动物园能看到很多动物，你能写出下列动物的名称吗？1. _ 2. _ 3. _ 4. _Step3: 自展提升-合作探究 展示交
3、流通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问【知识探究】知识点一1. 顺读法即直接用数字表述1:05 one o five 3:20 three twenty知识点二2. 逆读法即借助介词 past 和 to 表述当分钟数小于或等于三十分钟时，用 past。如:10:10 ten past ten 9:30 half past nine当分钟数超过三十分钟时，用 to。如:1:55 five to two 5:40 twenty to sixStep 4: 自评巩固-自主测评 当堂巩固1. 独立认真完成自评巩固训练。 （纸质学案上完成）2. 线上提交当堂测评客观题答案。3. 对照上传的
4、解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。4. 在线下在纸质学案上订正。5. 下课后将纸质学案交给老师进行批阅。【随堂检测】一. 英汉互译1. 4:05 _ 2. 8:45 _ 3. 7:37 _ 4. 10:30 _ 5. 9:15 _6. nine o five _ 7. a quarter to five _ 8. three thirty _9. twenty past seven _ 10. a quarter past four _二. 补全对话A: Do you have _1_ this afternoon?B: Yes. Whats _2_?A: We want to g
5、o to the zoo. Would you like to go _3_ me?B: Good _4_! What animals can we see?A: We can see many animals.B: Great!A: Lets _5_ at two in the afternoon. OK?B: OK.A: See you then.B: See you.参考答案一 1. four fifteen 2. a quarter to fifteen 3. thirty-seven past seven 4. ten thirty 5. a quarter past nine 6. 九点零五 7. 差五分钟到六点 8. 三点半 9. 七点二十 10. 四点一刻二. 1. time 2. up 3. with 4. idea 5. meet
