1、七年级英语（上）第 4单元第 1课时Unit 4 Wheres my schoolbag?Section A 1a-2d一.【教材分析】二、 【教学流程】环节 师生活动 二次备课I.复习热身Warming up.If you can say the words, stand up and say.通过一些图片的展示，使学生读新单词:schoolbag, table, bed, bookcase, chair, sofa, keys, books.通过音标，纠正好学生的发音。.感知体验1. Lead in.通过图片，让学生感知 on, in, under的概念，并复习小学学过的几个表示方位的介词
2、 near, behind, in front of. 用另外的三张图片练习 on, in, under.2. Do 1a. Match the words with the pictures.Ask a student to check the answers.3. Look and say.通过图片，让学生一起练习 where的用法和方位介词的用法。4. Pairwork.Work in pairs to do the conversations.先用四幅图让学生练习 Where is?再用四幅图让学生练习 Where are?5. Listen and number the things
3、 in the picture (1-4).Ask a student to check the answers.知识目标来源:学优高考网gkstk1. 能听、说、读、写下列词汇和短语。 table, bed, bookcase, sofa, chair, on, under, come on, desk, think, room2. 能够学会用 where提问物品的位置。来源:学优高考网来源:学优高考网能力目标熟练地询问和回答物品的位置。教来源:gkstk.Com学目来源:gkstk.Com标情感目标能够明白“一屋不扫，何以扫天下？”的道理。教学重点 1. 用 where 提问和回答物品的位
4、置。如：A: Wheres my pen? B: Its in your pencil case.A: Where are my books? B: Theyre in your schoolbag.2. 用一般疑问句询问和回答物品的位置。如：A: Is the pen in the bag? B: Yes, it is./ No, it isntB: Are the keys on the desk? B: Yes, they are. / No, they arent.教学难点 1. be 动词和主语的一致性把握的不好。2.可数名词单数变复数的规律掌握的不扎实。教学方法 情境教学法；任务型
5、教学法。Listen and repeat.6. Listen to 2a and number the things (1-6).Check the answers.Do 2b. Listen again. Find the things in 2a and number them in the pictures. Check the answers.Listen and repeat.7. Do 2d.Fast reading. Read the conversation in 2d and answer the questions.(1) Is Jacks bag under the c
6、hair?(2) Wheres the map?(3) Is Jacks hat on the sofa?Role-play the conversation in 2d. (1) Listen and repeat.(2) Role-play the conversation with your partner.强化巩固Translate the sentences.1. 加油！ 2. 我的包在哪里？3. 它不在椅子下面。4. 地图在哪里？5. 我想它在你爷爷奶奶的房间里。6. 它在你头上。Ask the students to translate the sentences into En
7、glish and write down the sentences on the exercise book. 通过这项练习，可以练习学生的书写。如果学生有不会写的单词或句子，可以到课本上去查询。IV.总结反馈结合板书和课件，让学生盘点本节课的重点语法点。1. where的用法。2. 方位介词 in, on, under的用法。V.作业布置1. Try to recite the conversation in 2d. Make a conversation according to 2d.2. Remember the new words and phrases.三、 【板书设计】Unit
8、 4 Wheres my schoolbag?Section A 1a-2dA: Wheres ? tableB: Its in/ on/ under bookA: Where are? sofaB: Theyre keys四、 【教后反思】学生在上小学时学过表示方位的介词，但是印象已经不是很深刻了。特别是 where的用法，学生掌握的不好，所以，应该和同学们一起回顾旧知识，掌握新知识。用 where询问物品的方位，其中，用到了 be动词，而学生对单复数的掌握并不是很熟练，所以，需要多加练习。附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
