1、Unit 4 Wheres my backpack?第四课时 Section B 3a4课型：读写课 一、学习目标：1.知识目标：重点词汇：take bring to mom can thing some need floor room TV desk重点句型: Please take these things to your sister.Can you bring some things to school?I need my hat, my notebook and a pen.2.能力目标：1)简单地表达请求。2)学会写便条。3)运用所学知识表达物品的位置。3.情感目标：提供准确的信息
2、。二、课前准备：1.心理准备：本课开始学习一些行为动词，要注意这些词的用法并认真积累。2.语言点导学：1)take 和 bring 的用法：take 来源 :gkstk.Comtaketo动词;意为：拿走，带去；to 为介词，表示方向。take to 把带走；拿走，给.Please take the book to him.请把这本书带给他。bring bring.to 来源:学优高考网动词，意为拿来，带来。表示由彼及此。bring .to 把 拿来；带来，其中 to 也是介词。Please bring your homework to school tomorrow。明天把你的家庭作业带到学
3、校来。2） Can you bring some things to school?你可以把一些物品带到学校来吗？can 是情态动词，放在句首可以构成一般疑问句，用来询问某人是否可以干某事，也可以表示请求对方允许。Can you是一种客气礼貌征求对方许可的句型。例如： Can you answer this question in English?你能用英语回答这个问题吗？Can you这个句型，是一般疑问句形式，其回答有两种形式，肯定回答：Yes，主语+can；否定回答： No，主语+cant。常用于熟人之间，请求对方帮忙干什么。 句中 some 是一个形容词，意为一些。可以用来修饰可数名词
4、，也可以用来修饰不可数名词。其同义词是 any。 some 一般用于肯定句中，any 用于一般疑问句和否定句中。【注意】表示邀请某人或者向别人提出请求时，想得到肯定的回答，在一般疑问句中也可以用 some.3） Here is my room. 这儿是我的房间。Here 是一个副词，意思是“在这里，这儿”。here 放在句首引起句子倒装， my room 是主语，is 是系动词，here 作表语。4） need 的用法： I need my hat，my notebook and a pen。句中的 need 为行为动词，意为“需要”。need something 意为需要某物；need to
5、 do something 意为需要做某事，例如：I need some help.He needs to go home now.1.阅读 P23 的 3a:1)在课文中找出功能不同的句子并读一读。2)整理一下便条的格式：_3)完成 3a 的要求4)通过阅读这张便条，你可以获得哪些信息？这个便条是谁写的？_这个便条是写给谁的？_便条中要 Feifei 做什么？_便条中还告诉 Feifei 什么？_2.通过预习，你还存在哪些问题？_三、学习过程：1.交流预习情况：1)交流课前准备的情况。 来源: 学优高考网 gkstk2)讨论预习中遇到的问题。2.完成 3b 并交流完成情况。3.整合便条的写作
6、要求。 _ _ _ _来源:学优高考网4.列一份便条的写作提纲：To who _Why _What you need _Where are they _Sign _5.学习成果展示，按 3c 的要求写张便条。_6.课堂练习：( )_ your books here. Dont _ them here.A.Take , bring B.Taking , bring C.Bring , take D. Bring , take( )We need _ alarm clock. _ clock is on the desk.A. a , The B. an , The C. the , The D.an , A来源:gkstk.Com( )_ you speak (讲) Chinese？Yes，I can。AAre B. Can C. Is D. Be( )Here _ some photos.A. is B. isnt C. are D. am( )Please take _ Gina. She likes the plants very much.A. it ,to B. to , it C. to , them D. them , to7、反馈小结。1）互相检查练习并订正错误。2）回想本节课，你还存在哪些疑问？_四、拓展提高：画出你理想的房间，然后写出你的房间的布局。
