1、中央财经大学2016-2017学年第1学期中国特色社会主义理论与实践研究研究生课程,研究生中国特色社会主义理论与实践研究考核方法一、本课程共10讲，分10个专题，每个专题由一位教师讲授二、本课程考核分两部分，由平时成绩（30%）+论文成绩（20%）+期末闭卷考试成绩（50%）构成三、平时成绩由3次随堂测验组成。随堂测验缺课计0分，事先准备、与出题内容不符按缺课处理，若确实有事需提前请假（事假由学院盖章，病假有医院假条），请假给一半分数，无特殊原因不接受课后请假或补交试卷。四、上课时间：2-12周为集中教学周，13-19周为实践撰写论文周。实践主题和形式及完成时间第4周公布。五、在第20周进行期
2、末闭卷考试，试题题型为分析或论述题六、如遇节假日，则本将内容放至第13周补,课 程 内 容第一讲 中国特色社会主义主要内容及发展 董良杰 张忠胜 哈战荣 第二讲 当代中国的基本国情 申晓若 李新 孙敏第三讲 中国特色社会主义经济建设 邢雷 肖翔第四讲 中国特色社会主义政治建设 王春玺 郭红梅第五讲 中国特色社会主义文化建设 邢国忠 文雅 韩基奭第六讲 中国特色社会主义社会建设 卢迎春 王静 第七讲 中国特色社会主义生态建设 李新第八讲 中国特色社会主义领导力量 哈战荣 朱家梅 王春玺第九讲 当代世界与中国 王雪梅 申晓若 孙敏第十讲 当代世界社会主义理论与思潮 郭红梅 张忠胜 刘亚琼,第一讲中
3、国特色社会主义主要内容及发展张忠胜,一、当代中国的主题和基本问题,1.当代中国的主题国家与主义,马克思主义新民主主义社会主义中国特色社会主义,2.中国特色社会主义的基本问题什么是马克思主义、怎样对待马克思主义？什么是社会主义、怎样建设社会主义？建设什么样的党、怎样建设党？实现什么样的发展、怎样发展？,什么是马克思主义、怎样对待马克思主义？辩证唯物主义和历史唯物主义最崇高的社会理想人民群众是历史的创造者一切从实际出发，理论联系实际,什么是社会主义、怎样建设社会主义？科学社会主义具有基本原则我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段社会主义的本质社会主义市场经济社会和谐、公平正义促进人的全面发展,建设
4、什么样的党、怎样建设党？学习型服务型创新型,实现什么样的发展、怎样发展？马克思主义的发展观发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享,二、坚持和发展中国特色社会主义,1.坚持和发展中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化中国特色社会主义道路中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义制度中国特色社会主义文化,中国特色社会主义道路就是坚持在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的
5、社会主义现代化国家。,中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平治国理政思想在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。,中国特色社会主义制度就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。,中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化是反映先进生产力发展规律及其成果的文化，是源于人民大众实践又为人民大众服
6、务的文化，是继承人类优秀精神成果的文化，具有科学性、时代性和民族性。增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，是中国共产党领导人民全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。,2.实现中华民族伟大复兴的中国梦建设中国特色社会主义的总依据建设中国特色社会主义的总布局建设中国特色社会主义的总任务中国梦与中国道路,3.协调推进“四个全面”战略布局全面建成小康社会全面深化改革全面依法治国全面从严治党,4.五大发展理念创新、协调、绿色、开放、共享,三、学习本课程的目的、意义和方法,1.学习本课程的目的和意义助于系统了解中国特色社会主义理论发展和实践探索，树立中国特色社会主义理想信念；助于认识世情、国情党情新变化，把握社会发展趋势；助于树立正确的世界观人生观价值观，担当历史使命。,2.学习本课程的方法同研读马克思主义经典著作结合起来；同研究重大理论和实际问题结合起来；同提高人文素养和思维能力结合起来。,思考题：1.如何理解中国特色社会主义是当代中国的主题？2.如何把握中国特色社会主义的科学内涵？,
