1、池河中学单元（章节）集体备课记录表年级 七 科目 语文 时间 5 月 23 日（第 15 周）中心发言人来源:gkstk.Com来源:学优高考网金青梅标题 第六单元来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk成员 邓远梅 段凯何荣珍一、课标要求阅读：1、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于 500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。2、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。4、随文学习基本的词
2、汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。写作：1写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。3注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。4写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。5根据表达的需要，借助语感和
3、语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。二、教材分析本单元主要选取的是探险和科幻方面的文章，共安排了四篇课文：伟大的悲剧写的是 20 世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后, 和他的队友在归途中壮烈覆灭的故事。 太空一日 叙述了航天英雄杨利伟太空一日的紧张和惊险,以及看到的太空奇景和所遇到的神秘的敲击声等故事。带上她的眼睛通过“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”相当于用她的眼睛去四处游玩的故事。河中石兽节选自纪昀的阅微草堂笔记,故事围绕着“如何才能找到十多年前掉进河中的石兽”展开
4、。僧、讲学家、老河兵分别给出了不同的意见。就文体而言伟大的悲剧是茨威格写的人物传记;太空一日是自传经历 ; 带上她的眼睛是一篇科幻小说;河中石兽是文言文。本单元学习的重点是浏览。本单元作文教学的主题是“语言简明” ，要达到的要求是：语言表达要明白易懂，语言表达要准确、规范。通过训练，使学生掌握以下使“语言简明”的方法：去次留主法，删繁就简法，巧用借代法，消除歧义法。本单元的综合性学习是：我的语文生活。在教学中应引导学生着课余时间走出校园，走向社会，认真观察生活中的语文现象，在生活中学习语文。三、学情分析通过近一年的学习，学生的语文水平有了一定的差距，尤其在阅读理解方面。个别基础很差的同学甚至在
5、字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强。但因为本单元内容是关于探险和科幻的，学生普遍比较感兴趣，这为训练学生学会浏览提供了良好的条件。四、教学目标（结合课标）1、学习浏览这种读书方法，能迅速提取字里行间的主要信息。2、丰富探险知识、地理知识和其他文化知识, 提高对这类文章的阅读能力。3、了解课文的主要内容,概括内容要点。4、理清课文的写作思路,并说出它的作用。5、激起探索自然奥秘的兴趣, 培养敢于探险的勇气、集体主义观念和必要时为所热爱的事业而献身的崇高精神。6、学习在写作和修改作文中做到：语言简明。7、明白生活中处处有语文，养成在生活中学习语文的习惯。应对措施和思路教学重点1、学习浏览这
6、种读书方法，能迅速提取字里行间的主要信息。2、了解课文的主要内容,概括内容要点。理清课文的写作思路,并说出它的作用1、学生浏览课文前，出示具体任务，并限时进行。2、利用课文中的小标题或拟小标题的方式，引导学生概括文章的主要内容。五、教学重点难点教学难点1、学习浏览这种读书方法，能迅速提取字里行间的主要信息。1、采用填表、拟小标题等多种方式检测浏览的效果，表扬读的快、2、激起探索自然奥秘的兴趣, 培养敢于探险的勇气。效率高的学生。2、搜集我国航空航天方面的成就，增强学生的民族自豪感，从而激发学生对探险的兴趣和勇气。五、课时安排伟大的悲剧 2 课时太空一日 2 课时带上她的眼睛 1 课时河中石兽 2 课时写作：语言简明 2 课时综合性学习：我的语文生活2 课时六、知识结构1、语文知识：（1）课后“读读写写”中字词的字形、字音、释义（2）传记、科幻小说的基本特点。（3）动宾短语和偏正短语。（4）背诵河中石兽 。2、语文能力：（1）学习浏览的读书方法，能迅速提取字里行间的主要信息。（2）修改自己的第七次作文，使它“语言简明” 。（3）做一个有心人，培养在生活中学习语文的习惯和能力。七、其它补充
