1、年级 七 科目 数学 任课教师 张辉银来源:学优高考网 gkstk授课时间9.24课题来源:学优高考网 gkstk1.3.1 有理数的减法（ 3） 授课类型 新授来源:学优高考网一、教材分析通过学习，了解有理数减法的意义，能运用有理数的减法解决实际问题本节课的知识对下节有理数的减法运算律，以及有理数的加减法混合运算做好铺垫. 二、学情分析本节课是有理数运算的第三节课，在落实基础知识的基础上更多的了解减法，多练题学生对异号三数相加，易搞错符号，对于减法运算，应该让学生明确要先确定结果的符号，再算绝对值。三、教学目标1.理解有理数减法的意义；2.有理数减法法则的理解和运用重点 有理数减法法则的理解
2、和运用来源:学优高考网 gkstk四、教学重点难点来源:学优高考网 难点 符号的确定编号 10五、教学过程设计知识回顾复习有理数的加法法则1.有理数加法分三类：同号相加 异号相加 ， 数与零相加 ；2.有理数加法法则有理数加法运算须确定：和的 符号 与和的 绝对值 ；思考北京某天气温是3C3C ，这天的温差是多少摄氏度呢？3(3)6观察探究将上式中的 4 换成 0，1 ，5 ，用上面的方法考虑：你能看出 3C 比 3C 高多少摄氏度吗？ 你能看出 比 高多少摄氏度吗？ 你能看出 3C比3C 高多少摄氏度吗？0);(1)(3);这些数减3 的结果与它们加 3 的结果相同吗？减去一个正数，还等于加
3、上这个正数的相反数吗？举例说明试一试从中又能有新的发现吗？归纳规律你能试着归纳减法法则吗？有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数 你能用字母把减法法则表示出来吗？知识拓展(5)(3).98_，9(8)_，157，()_.在小学，只有当 a 大于或等于 b 时，我们才会做 ab，现在，当 a 小于 b 时，你会做 ab 吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？课堂练习 P23 页小结1. 有理数的减法法则是什么？减去一个数，等于加上这个数的相反数 2. 进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？ 减去一个数，等于加上这个数的相反数 再用加法法则运算六、练习及检测题课堂练习P23 练习七、作业设计教科书习题 1.3 第 3 题，第 4 题绩优学案()abab(3)(5) 077.2(4.8)11(3)524
