1、Section B 第 3 课时（1a1e）来源:gkstk.Com自主学习方案来源:学优高考网 gkstk1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入Teacher ：What time do you get dressed ？Student 1 ：I get dressed at six thirty.Teacher： Very good，but do you know the other way of saying “six thirty”？If you want to know it
2、，please learn after me.环节说明：由学过的时分表达法引出新的时间表达法，过渡自然，引起学生的学习兴趣。Step 2 完成教材 1a1b 的任务1.认真阅读 1a 图片中的时间和活动，并将时间和活动匹配，集体核对答案，并熟记词组和时间。 （5 分钟）2.以小组为单位，结合所给的时间点来总结时间 表达法分时法。（分钟）3.根据 1a 中的时间和活动仿照 1b 来练习对话，让几组学生上台表演。（3 分钟）4.小结训练。 （2 分钟）用分时表达法写出下列时间：6:10 ten past six10:15 a quarter past ten来源:学优高考网11:58 two to
3、 twelve环节说明：小组讨论、对话练习，习题精练相结合，使学生熟练掌握时间表达法分时法。Step 3 完成教材 1c1e 的任务1.朗读记忆 1c 中的单词或短语，为听力做好准备。 （2 分钟）2. 认真听录音，圈出所听到的单词或短语，集体核对答案，完成1c。 （3 分钟）3. 再听一遍录音，在所圈出的词或短语后写出时间。 （3 分钟）4. 仔细听录音，并跟读，模仿语音语调。 （2 分钟）5. 让学生利用 1c、1d 中的信息仿照 1e 的形式来练习对话，完成1e。 （也可以利用多媒体出示图片及时间让学生练习对话，重点放在时间表达上（3 分钟）参考案例： 来源:学优高考网 gkstk6.
4、小结训练。 （分钟）（1）She gets home at six thirty.(同义句转换）She gets home at half past six .（2）She often runs in the morning.(对画线部分提冋）When does she often run ？来源:学优高考网 gkstkStep 4 问题探究1.homework 的用法We have homework every day.A.many B. much【解析】答案选 B。因为 homework 是不可数名词。2.时间表达法(二 )分时表达法（1）8:10 ten past eight（2）6:15 a quarter past six（3）5:30 half past five（4）10:58 two to eleven【注意】分钟数不超过 30 分：分钟数+ past+点；分钟数超过 30 分：60分钟数+ to+点再加 1；另外， 三十分钟可以用 half 来代替，十五分钟可以用 quarter 来代替。Step 5 家庭作业完成课后提升作业（学案 p. 10)。教学反思本课时以师生互动问答开展教学内容，有助于提高学生的口语能力。在听力训练的过程中，应注意培养学生做笔记的习惯，从而提高学生的听力速记能力。
