1、来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com化学第六单元课题 3考查课姓名： 九年级 班 日期： 完成情况（等级评定）： 训练目标：1、掌握实验室制取二氧化碳的原理和方法 2、理解并掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途【回放知识点 1】二氧化碳的性质1.自我归纳 CO2的物理性质2.快速回顾 CO2的化学性质，完成以下内容:（1）一般情况下不能燃烧，也不 燃烧，不能 呼吸。（2）与水反应能生成碳酸，化学方程式为 ；生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变 碳酸不稳定，易分解，化学方程式为 。（3）能使澄清的石灰水变 ，化学方程
2、式为 。本反应常用来检验二氧化碳的存在。【板块一】1.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( ) 2.下列关于二氧化碳的用途与性质对应不正确的是 （ ）A、CO 2能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大B、干冰能做制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热C、二氧化碳能够制汽水是因为二氧化碳不能燃烧D、 二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料3.甲、乙、丙、丁是四种含碳元素的物质。它们之间能发生下列转化：（1） 甲+O 2 丙 （2） 甲+O 2 乙（3） 乙+Ca(OH) 2 丁 + H 2O (4) 丙+ CuO Cu + 乙则甲为 ；乙为 ；丙为
3、；丁为 （写化学式）5.按下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，回答下列问题（B 瓶中装石蕊试液，C 瓶中装澄清石灰水）： B 瓶中的现象_ ,化学方程式为_ _.C 瓶中的现象_ _,化学方程式为_ _.D 中的现象是_ _。思考上述实验说明了 CO2具有哪些化学性质？【回放知识点 2】二氧化碳对生活和环境的影响1、对环境的影响（1）促进植物的 作用（2) 由于其不支持燃烧，可以用于 。（3） 生产化肥及作气体肥料。（4）固态二氧化碳叫 ，升华时 ，可作人工降雨、制冷剂等。（5） 制作 饮料。 2、对环境的影响温室效应快速自我总结温室效应的原因、危害以及防止措施。【板块二】1.下列关于碳循环
4、的说法错误的是 （ ）A、绿色植物光合作用吸收 CO2释放 O2 B、动植物呼吸作用吸收 O2释放 CO2C、用石灰水吸收空气中过量的 CO2， 以解决温室效应D、 提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源2.关于 C、CO 和 CO2的叙述正确的是 （ ）A、C、CO 和 CO2均有还原性 B、C、CO 和 CO2均有可燃性C、常温下 C、CO 和 CO2均可与水反应 D、CO 和 CO2在一定条件下可以实现相互转化3.关于 CO2的自述中，你认为不符合事实的是 （ ）A、我能在灭火中大显身手 B、我能给农作物作气肥C、我能帮助绿色植物进行光合作用 D、我有毒，含量达到 10%可使人窒
5、息4.请你根据下图所示回答下列问题：（1）上图所寓示的含义是： （2）造成温室效应的主要原因是： （3）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说纸张双面使用。纸张双面使用和减缓温室效应之间的关系是： （4）请你再举二件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情。5.某同学为研究动物的呼吸作用，用如图装置进行实验，实验过程中将观察到：带刻度的细玻璃管中的红墨水_，原因是 。【回放知识点 3】一氧化碳的性质自我归纳和总结 CO的物理性质和化学性质，并列出对应提纲。【板块三】1、关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）A.都是大气污染物 B.都能与水反应C.都能还原氧化铜 D.都能通过碳
6、和氧气反应制的2、不能区别氧气和二氧化碳二种无色气体的方法是 （ ）A.用稀盐酸检验 B.用澄清石灰水检验C.用紫色石蕊试液检验 D.用燃着的木条检验3下列对一氧化碳的认识中，错误的是 （ )A.一氧化碳有可燃性，可以作燃料B.一氧化碳有还原性，可以冶炼金属C.室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒D.分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫4下面是 CO 气体（混有少量的 CO2）还原氧化铜的实验装置，回答下列问题：1）A 瓶的作用是_ ；2）B 管中的现象是_，反应的化学方程式为_；3）C 瓶中澄清的石灰水_ ，反应的化学方程式为_；4）D 处的现象是_ _；化学方程式为_，D 装置的作用是_ ，
7、 目的是_。【板块 4】综合题型1.下列物质中，不能用来鉴别 CO和 CO2的是( ) A. 澄清的石灰水 B. 蒸馏水 C.灼热的氧化铜 D.紫色的石蕊试液2 （09 广东省佛山市） “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关 CO2与 CO的知识归纳错误的是（ ）A 组成 1个二氧化碳分子比 1个一氧化碳分子多 1个氧原子。B 性质 都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等。C 用途CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料， “干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等。D 危害 CO2会造成“温室效应” ；CO 极易与血液中
8、的血红蛋白结合引起中毒等。3.现有 A和 B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：根据实验推断，并写出下列物质的化学式：A._ ，B. _ ，C. _ ，D. _ ，E. _ 。4.自我设计实验： 怎样除去 CO2中含有少量的 CO，又怎样除去 CO中含有少量的 CO2?5. (08黑龙江)有 CO2和 CO组成的混合气体，为了将他们分开，有同学设计了如图的实验装置。图中烧瓶中盛的是 NaOH溶液，分液漏斗中盛的是稀盐酸。实验开始时关闭活塞 b，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管 c逸出(假设反应完全进行)，此时逸出的气体是_；混合气体通入完毕后，再关闭活塞 a，打开活塞 b，使分液漏
9、斗中的稀盐酸进入广口瓶，这时逸出的气体是_。【提示氢氧化钠溶液能吸收（除去 CO2）：2NaOH+CO 2=Na2CO3+H2O）】5、通过实验探究的方法对未知事物的探索是化学学习的一种重要方法。为了探究二氧化碳能够与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B 两同学分别设计了探究实验的方案。A 同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图甲所示。B 同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按下图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）。请你对 A、B 两同学的实验探究方案进行评价：（1） （1）哪个同学的方案合理。_（2） （2）方案合理的理由是。_（3）c
