1、教学设计课题Module 7 Summer in Los AngelesUnit 2 Fill out our firm and come to learn English in Los Angeles来源:学优高考网 gkstk教材分析1. 课型分析：读、词汇（reading and vocabulary ）2. 教材分析：本模块是外研版八年级下册 Module 7，它以旅行、学习为主线，介绍了在洛杉矶暑期学习英语的课程。课文从实际出发，分别从课程、师资、住宿和活动等几个方面进行宣传，语言具有说服力和感染力。教师可以让学生体会课文中的语言和其他题材文章的语言风格的不同，体会这种题材文章的特别
2、之处。文章的图片通常揭示了文章的重要信息，可以帮我们预测文章大意，猜测生词。我们可以引导学生利用本单元的图片进行课前预测，以便更好的理解文章内容。3 学情分析：出国学习是一个深受学生喜欢和相当感兴趣的话题，八年级的学生在日常的学习过程中已经积累了一些地理知识，有一定知识积累。本文利用图文并茂的形式向学生介绍在美国参加暑期学习的情况，能够激发学生的兴趣，吸引他们们去阅读探讨讲述和发表意见。对于语法项目 and, but, or 连接的并列复合句，这是在上一模块学习简单句的基础上进行的，学生较容易掌握，但本单元的生词较多尤其是表示地点的名词要多做练习。来源:gkstk.Com教学目标功能 谈论计划
3、及将来的活动。来源:gkstk.Com来源:学优高考网语言知识目标来源:gkstk.Com语法 能够正确运用 and, but 和 or 组成复合句。词汇Culture at the same time last depend depend on provide Test progress form stay in touch prefer certain fill Fill out语音 识别句子的重读，并能正确朗读句子。听 能够基本听懂课文并能获得相关信息。说 能够简单简单描述暑期英语课程的特点。读 能够读懂本课内容，并能理解段落与标题的关系。语言技能目 写 能够结合本课的学习谈一谈汉语及汉
4、语的学习。标自 学策 略能够理解并归纳本的单词、短语及句型。学习策 略合作学习策略能够在同学之间积极运用所学知识谈论一下自己对于暑期英语课程的看法。文化意识 通过了解洛杉矶暑期英语课程和北美国家夏令营的情况加强对国际文化的理解。情感态度 通过了解暑期英语课程培养学生学习英语的热情和勇于克服困难的意志。教学重点1. 学习并能够运 culture at the same time last depend depend on provide 等相关单词短语2. 能够读懂本课的内容。3. 能够运用 and but or 来连接复合句。教学难点 表述暑期英语课程的特点。教学媒体 多媒体课件教学方法Com
5、municative approach, task-based approach通过图片和视频为学生创设情境，采用师生互动，和任务型教学的方法调动学生的积极性，努力提高课堂效率。教学思路本单元为读写课，根据教材分析、学习目标和学情分析，本单元的教学以从上到下从整体到细节教学法为主，以视听教学，合作教学法为辅，各个难度任务布置贯穿于教学始终，教师在每个教学环节中巧妙设置教学活动。力求使学生在活动中感知语言的运用，通过师生互动和生生互动的活动方式学生产生由观察、倾听、理解、到运用的变化，从而内化语言知识和技能，促进教学目标的达成。本节课的教学采用互动和任务型教学模式以谈话的形式导入课题，通过图片及
6、视频为同学们创设真实的语境通过略读和精读了解暑期英语培训的情况并获取知识。结合反馈习题加深对新知识的印象。教学过程与方法 设计意图Step 1 warming upWork in pairs. Look at the photos in activity 2 and say what you can see?通过让同学们谈论图片激活他们已有的相关背景知识，为后面的阅读活动的开展做好铺垫。Step 2 speakingTalk about Los Angeles.为接下来的阅读做好语言上的准备。Step 3 Read the passage and choose the best answer.
7、 (Act 2)本活动要求学生判断文章的题材或来源，属于大意理解范畴。Step 4 March the headings with the paragraphs. (Act 3)本活动意在考察同学们归纳段落大意的能力。锻炼他们在阅读中获取信息的能力。由于难度不大，还可以树立他们学习英语的信心。Step 5Read the passage again and answer the questions. 整体把握课文后的细节阅读，考察学生提取具体信息的能力。教学过程与方法 设计意图Step 6: Complete the passage with the correct form of the w
8、ords and expressions in the box.本活动的目的是巩固课文中所学的词汇，并强化这些词汇在语篇中的运用。Step 7 Writing. Think about a course for foreign students learning English in your town or city.本活动是在大量的听、读等输入性活动之后所进行的一项语言输出活动。Step 8 Feedback.Do some exercises.及时对本科出现的知识点进行练习及检查，加深同学们的印象。Step 9 Summary 总结本课所学知识点，让学生能够更加清楚的了解本课所学知识。板
9、书设计Module 7 Summer in Los AngelesUnit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles1. Important new words: Culture last depend provide progress test form certain prefer 2. Important phrases: Depend on stay in touch with fill out make progress3. Sentence-Smile at the world and it will smile back.作业布置A. Remember the new words and phrases.B. Do the exercises in the workbook.教学反思
