社戏一、学习目标：1、赏析细致逼真、形象生动的环境描写；2、理解自然环境描写的作用。二、学习重点：分析景物描写对表达中心思想的作用。三、学习难点：探究主题。四、学习过程：（一） 、交流感知：请同学们自由朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见、所闻，所嗅、所感的美句分别摘出来。 （学生朗读并记诵美句）（二） 、研读共品1、找出你认为最美的景物描写语句进行赏析。学师朗读，学友赏析。例：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”本句运用 方法，写出 的特点，表现 的情感。语句 1：语句 2：语句 3：朗读“月下行船” （10-13）一节：体会多角度描写景物的特点句子 作用嗅觉 触觉 视觉 听觉 2、思考：这些自然环境描写对作品主题的表达有什么作用？3、主题探究：怎样理解“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”？读下面的小诗，结合文章结尾，说说你对文章内容的理解：惜“戏”平桥归省乐趣多，钓虾放牛多快活。登船看戏心难耐，月夜行船景动心。船头看戏难尽兴，月下归航拾豆趣。童年美好易消逝，劝君惜取眼前时作者流露的感情是 ，“我”真正怀念和眷恋的是 。表达我对的 人际关系的向往之情。
