1、年级 8 科目 思品 任课教师 黄朝胜 授课时间 9.21课题 我们的朋友遍天下 授课类型 新授课标依据二 1.2 了解青春期闭锁心理的危害；积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 二 1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的行为习惯。 二 2.6 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗。 一、教材分析学会交往天地宽是鲁教版八年级思想品德上册第二单元的第三课的第二节，本项目主要是让学生认识随着学生的成长，交往也会不断发展；交往的发展，又会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往。本课分为两个
2、层次：交往的“内圈”和“外圈” ；由“内圈”向“外圈”发展。第一层次主要从交往的内外两圈说明交往的范围会逐渐扩大，引导学生培养积极交往的愿望。第二层次使学生在认识到交往的作用的基础上掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式，并针对网络的普及和国际交往的日益频繁，倡导学生趋利避害，正确使用互联网，同时注意谨慎交友。二、学情分析青少年遇到麻烦或需要帮助时，渴望交流，渴望建立和谐的人际关系，但在现实生活中，却遇到这样那样的问题，致使不少同学编号：06不能正确地对待交往，也不懂得如何去扩展自己的交往范围。虽然八年级学生已经具有一定的辨别是非的能力，但是仍有学生埋头于学习，忽视了友情的重要性。或者说有
3、部分学生在不良诱惑（互联网）面前不能很好地克制自己，导致交友不慎。因此，对学生进行扩大交往范围重要性和正确利用网络交友方面的教育具有重要性。知识与来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网gkstk技能能力目标：初步培养交往与沟通能力，增强参与意识。来源:学优高考网知识目标：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。过程与方法通过教材的学习、相互探讨、教师启发掌握交往的方式，增强沟通的能力，树立乐于交往的积极生活态度。 三、教学目标来源:gkstk.Com情感态度与价值观树立乐于交往的积极生活态度。 教学重点“由“内圈”向“外圈”发展” 四、
4、教学重点难点教学难点在互联网上交朋友，应该注意哪些问题五、教法学法 讲授法，自学指导法，合作探究法，归纳总结法。六、教学过程设计师生活动 设计意图一、 复习旧课导入新课师：1、为什么说人生离不开朋友？（交往的必要性）2、交往的作用？（交往的重要性）生：1、认真读题。2、回忆上节课所学的内容。3、归纳总结。4、积极回答。二、整体感知（自学指导）：师：1、什么是交往的内圈和外圈？2、广泛交往有什么好处？3、扩大交往范围的方式有哪些？4、通过互联网交往交朋友，应该注意哪些问题？生：1、认真自学。2、用笔勾画重点，划出答案后，将问题注释在旁边。3、积极回答。4、聆听同学的回答，不完整的积极补充。三、学
5、习探究（一）通过说说自己的交往对象有哪些，在各个阶段交往温故知新。整体感知，培养自学能力。范围有何不对，深刻体会到随着年龄的增长，交往范围也逐步扩大。师：1、出示四副图片。2、提出学习问题。3、引导学生。4、认真聆听学生的回答。5、鼓励学生积极回答。6、教师最后总结。生：1、认真欣赏图片2、积极思考。3、聆听小组其他学生的回答。4、归纳整理，积极回答问题。（二）同学阅读 P39 两则材料。知道扩大交往范围的方式有哪些？为什么要扩大交往？师：1、出示学习任务。2、学法指导。3、认真聆听学生的回答。4、鼓励学生积极回答。生：加深对知识的掌握。培养学生的参与意识。1、认真阅读两则材料，提取有价值的信
6、息。2、归纳总结。3、积极回答。4、认真聆听其他同学的回答。（三）深刻体会扩大交往的方式有哪些，认识到在交往过程中应该注意哪些问题。师： 1、出示四个生活场景。2、学法指导。3、学生回答时，认真聆听，之后进行评论。4、鼓励学生积极回答。生：1、认真阅读材料。2、认真聆听同学的回答，并给予评价。3、认真思考。4、积极回答（四）认识到在互联网上交朋友应谨慎，结交良好朋友，抵制不良诱惑。师：1、出示材料2、提出讨论要求。3、巡视讨论情况。4、个别小组进行辅导。生：1、认真阅读材料。2、积极参与小组讨论，完成分工。3、认真聆听小组成员的回答和其他小组成员的汇报。4、积极代表小组回答。四、复习小结：师：1、出示问题。请你谈谈学完本课后有哪些收获？你打算以后怎样扩大自己的交往范围？2、鼓励学生积极回答。生：1、回顾本课知识要点2、积极回答五、课堂作业：绩优学案 p20_21（第 6 题为选做题）巩固知识，形成整体结构。将知识上升为能力。
