1、第三单元我们的朋友遍天下复习案【复习目标】1 .通过自主梳理和高效记忆，掌握第三单元知识点。2 .通过独立思考和小组合作，灵活运用知识点，探究欣赏不同文化以及 应对文化差异的方法，学习利用网络的技巧。3 .全力以赴投入学习，体验复习提升的快乐。【复习过程】一、单元知识结构图依据知识结构图梳理基础知识，将本单元知识点以知识网络的形 式储存到大脑当中。将回顾时不能在第一时间想到的知识点用红笔标示出来，以备重点记忆。第三单元我们的朋友遍天下第五课 多元文化地球村 第六 课 网络交往新空间网络上的人际交往，1、网络交往一一一把锋利的双刃剑2、网络交往对象具有：3、我们应如何发挥网络的积极作用学会自我保
2、护遵守网络规则享受健康 的网络交 往、重、难点再现F温馨提示以小组竞赛的方式对下面重、难点进行高效记忆，为后面综合应 用探究作准备。1 .如何理解文化的丰富性和多样性?答：四个方面：节日习俗、标志、代表人物、语言。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多 样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族 的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被 深深地打上本国民族的烙印。语言是一种文化，语言存在差别，不分优 劣，每一种民族文化都有自由生存的权利。2 .面对文化差异，我们有哪两种态度？正确的态度是？答：(1)两种不同的态度：排斥，沟通。
3、(2)正确的态度：沟通，既尊重自己民族文化的价值， 又尊重其他民族文 化的价值，主张平等交流、互相学习，主张各国文化相互借鉴，求同存异,尊重多样性，共同繁荣进步。3 .我们应如何对待外来文化，应当怎样弘扬中华优秀传统文化？答：(1)对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。尊重 吸收优秀外来文化，坚决抵制腐朽落后的外来文化。(2)中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献，继承中华优秀传承文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任，但对于传统文化落 后的内容加以抵制。4 .如何做一名友好往来的使者？答：(1)要以开放的心态尊重不同的文化。(2)还有大力宣传，弘扬我们的民族文化，让
4、世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精 深的文化。5 .网络交往把锋利的双刃剑答：网络交往的两面性：正面作用和负面作用(1)网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，快捷、方便、更好实现人生价值(2)网络的负面作用：沉迷于网络会影响身心健康，荒废学业、造成网络成瘾症，甚至有可能使诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延6 .如何发挥网络的积极作用答：要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”， 抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要 帮助别人解决一些困难，实现人生价值。7 .在网络交往中，怎样才能学会自我保护？答：（1）提高安全防范意识：
5、网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提 高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。 现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友 来满足自己的情感需求，以免上当受骗。（2）提高辨别觉察能力， 提高抗诱惑能力：网络信息良莠不齐， 个别不法 分子利用网络实施违法犯罪活动。只有不断提高自己的辨别觉察能力，提学法指导高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 三、综合应用探究探究点一:女孩说：男孩说：先独立思考，在小组合作，组员集思广益，向组长汇报自己的探究成 果，组长引领下进行合作探究开放胸怀搭起文化桥梁“中华文化博大精深，要继承中华文化。“中外文化差异较大，要远离
6、外来文化。探究点二：多元文化友好往来材料（一）：最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David,很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化介绍给小刚。在学习生活中，他们虽然有时会出现矛盾，但 相处得比较开心。结合材料和所学知识，回答下列问题：1 .假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？（至少 3个 方面）2 .生活在不同文化背景下的人，待人处事的方式一样吗？请举例说明。3 .假如你被选为中国文化大使，那么你将如何做一名友好往来的使者 呢？探究点三：享受健康的网络交往材料 （二） ： 中学生小王以及他们班的许多同学都非常喜欢上网。 不过其他同学上网是为了学习知识，而他上网则纯属 “娱乐” ，比如，他经常学习时间上网聊天； 单独见网友；为寻求刺激， 沉溺于网络游戏； 为满足好奇心，观看黄色页；等等。结合材料和所学知识，回答下列问题：1. 小王如此上网可能会给他带来哪些伤害？2. 请你为小王提一些自我保护的建议，帮助他避免网络的伤害？【拓展】 3.针对中学生滥上网现象，请你给政府、学校、家庭、网吧和中学生提出几点建议。四.展示提升展示者 思路明，吐字清，语言简洁，声音洪亮。倾听者 记录关键词句，并及时补充点评，落实笔记。
