1、丑小鸭的追求。 教学重点： 目标 3 教学难点： 目标 4 教学方法： 速读法、小组自学练习法。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入： 从小到大，我们读过很多安徒生的童话故事，比如说皇帝的新装讲述了一个爱虚荣又愚蠢的皇帝受骗上当、当众出丑的故事。你能用一句话言简意赅地说说你所喜爱的安徒生童话吗？如果你认为同学说的不够精彩，也可以用更出色的语言来表达你的最爱。 今天，就让我们一同来追寻丑小鸭的成长足迹。 二、夯实基础 （一）字词过关 （二）知人论世 1、作者简介 安徒生，18051875，丹麦 19 世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。 一个多么伟大而知名的人呀，但，你知道他当初多么，
2、我们暂且不谈，还是先看看课文。 三、文本学习 （一）整体感知 你知道贯穿全文的线索是什么吗？（ 理线索） 以 丑小鸭的流浪足迹为线索 全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 请分别找出来。 （明结构） 沼泽地老太婆家灌木林里老农家花园里 简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。 （知内容） 沼泽地：（ 同情、 歧视） 老太婆家：（被嘲笑） 灌木林里：（向往美与幸福） 老农家：（被追打） 花园里：（被赞美） 在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好
3、的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。当变成天鹅后也不骄傲。 找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。 （ 辨形象） 参考：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。 （让学生自由发表看法） （可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太）你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析 （悟主题）关键句子： A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿 在冬天里受苦要好得多 C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难
4、为情， 因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 点拨分析： 丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧， “金子总是要发光的” 。 丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。 “一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。 丑小鸭留给我们什么样的启示呢？ 四、课文小结 这节课我们知道了一只丑小鸭处处爱排挤、嘲弄、打击，但它始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高贵的天鹅。但是，其实并非一只丑小鸭，而是作者本人。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断受到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。 同学们， “梅花香自苦寒来” ，只要我们能经受得住生活的重重磨难，就能更快地成长。“金子总是要发光的” ，只要我们不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 五、板书设计 丑小鸭 夯实基础 文本学习 字词过关 整体感知 精段阅读 理想、追求 丑小鸭 歧视、打击 白天鹅 作者简介 不屈、抗争 教学后记（反思）
