1、河流和湖泊课 题 河流和湖泊 3 主备人 班级 8 时间学习目标1、能说出长江的基本概况、各河段的划分、特征及其在水能、灌溉、航运等方面的巨大作用。2、继续培养学生的读图能力、空间能力及学习地理的综合能力。重点难点长江的源流概况、各河段特征和水能开发利用现状。学 习 过 程一、自主学习（仔细阅读教材 52-58 页内容，完成下列各题）长江的开发读 P53 页课文内容和图 2.36 完成：1、长江发源于 高原上的 山脉，源头是 河，全长 千米，是世界第 长河流，也是我国长度 、水量 、流域面积 的河流，有“ ”、“ ”之称。2、长江流经 、 、 、 、 、 、 、 、 和 （填简称）等 11 个
2、省区，最终注入 海。它的上、中、下游的分界点分别是 省的 和 省的 。3、长江的水能主要集中在 河段，水能资源蕴藏量占全国的 ，可利用水能资源约占全国的 ，其中水能最丰富的河段是从 到 ，著名的长江三峡自西向东分别是 峡、 峡、 峡。我国修建的著名的水利工程-三峡水利枢纽是世界第 大的水电站。4、长江干流横贯东西，支流众多，构成纵横广阔的水运网，干流通航里程近 千米，占全国内河通航里程的 ，货运量占全国内河货运量的 ，自古以来就是东西运输的大动脉，有“ ”的美誉。长江航线具有巨大的运输价值，具有运量大、投资省、成本低的优点。二、合作探讨（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）1、阅读思考题：圩垸是怎样形成的？国家有什么计划？2、思考题：怎样克服长江通航的障碍因素，更好地发挥“黄金水道”的功能？4、读图 2.41，洞庭湖面积和容积的变化说明了什么？
