1、 一元二次方程 解 法 直 接 开 平 方 法 配 方 法 公 式 法 因 式 分 解 法 判 别 式 应用 列 方 程 或 方 程 组 解 应 用 题 第 _ 教 案 _年_月_日 星 期_ 教 学 过 程 设 计方法与策略课题来源 :学优高考网第 21 章 一元二次方程 小结与复习来源:学优高考网 gkstk 备课人 来源:学优高考网 孙国庆来源:gkstk.Com 知识与目标 学生活动 教师活动（师生互动） 个性化设计课型 小结课 教 法 “2+2”师友互助 审核人 王伟知识与技能灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程，运用一元二次方程解决简单的实际问题.目标 C
2、：综合运用，提升应用能力.独立思考后师友交流，四人小组讨论，小组展示讲解.1教师按小组指导2提问学生讨论结果 4归纳解题方法与步骤.过程与方法经历运用知识、技能解决问题的过程，发展学生的独立思考能力和创新精神教学目标情感态度与价值观培养学生对数学的好奇心与求知欲，养成质疑和独立思考的学习习惯专题训练独立完成后师友交流.疑惑的问题小组讨论.1教师按小组指导 2提问学生讨论结果 3核对答案。讲解易错点重点 运用知识、技能解决问题.难点 分析问题、解决问题能力的提高.课堂小结1回顾本节课知识点；2回顾解题方法和易错点。总结本节课的知识点和需要注意的地方。教 学 过 程 设 计方法与策略知识与目标 学生活动 教师活动（师生互动） 个性化设计目标 A：梳理知识，构建单元知识结构图，对一元二次方程进行系统复习.课前独立构建“单元知识结构图” ，课上小组内交流各自书写“结构图”.巡视，收集典型作品展示板书设计第 21 章 一元二次方程 小结与复习集体意见目标 B：分类练习，巩固所学知识1生独立完成后师友交流；2展示并讲解.1环视学生解题情况；2系数展讲中予以点评激励；3强调易错点.课后反思老师给学生一个机会，学生就会给老师一个惊喜；老师给学生一个引导，学生就会走得更远。
