1、数据的收集学案一、学习目标：1、能说出统计的一般过程2、能说出常用的收集数据的三种方法，即调查、实验、查阅资料3、能结合具体情境，选择合适的方方式获取数据。二、自主学习内容及学法指导：自主学习内容 学法指导【探究点一】阅读教材 155 页-156 页，回答下列问题：1：从小颖的统计图中，你能得到什么信息？2；在小明调查的 40 人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？3：通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?【探究点二】为了了解周围的人是否具有节水的意识，我们设计了一份简单的调查问卷，在我们班开展一个调查。调查问卷1你在刷牙时会一直开着水龙头吗？A 经常这样 B.有时这样
2、C.从不这样2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。A 经常这样 B.有时这样 C.从不这样问题 1 的调查结果选项 A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样人数 问题 2 的调查结果选项 A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样人数 根据你的调查，你认为班级同学节约用水方面做的怎样？认真观察统计图回答问题。每位同学都应该实事求是的回答同学所调查的问题。要进行简单的统计。合作交流从事一个统计活动大致要经历哪些过程？典例分析1.如果想了解人国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据？2.为了得到“抛掷一枚均匀的硬币 50 次，出现正面朝上的总次数”，你打算如何收集这个数据？3.获得数据的常用方式有哪些？反思总结合作交流。认真想想并总结获得数据的常用方式。回顾提升。
