华师大版九年级上册23.3.1 相似三角形教案教学内容：课本页课本页。教学目标：、理解相似三角形，能够用符号表示相似三角形；、理解相似三角形的对应边成比例，对应角相等；、理解平行于三角形一边的直线，和其他两边（或两边的延长线）相交所构成的三角形与原三角形相似的结论。教学重点：三角形相似的简易判定，相似三角形对应边成比例，对应角相等的应用；教学难点：相似三角形对应边成比例的应用。教学过程：一、相似三角形、相似三角形的符号：，读作：相似于。、相似三角形的性质：对应边成比例，对应角相等。B CAE FD， ，A，。（相似三角形的性质）ACDEF、判定方法：对应边成比例，对应角相等的三角形是相似三角形。 ，A，B。（相似三角形的判定）例、已知：如图，并分别交、于点、。求证： B CADEB CADEF学生练习：已知：如图，并分别交、延长线于点、。求证： AB CDE、结论：平行于三角形一边的直线，和其他两国（或两国的延长线）相交所构成的三角形与原三角形相似。例、如图，在中，点是边的三等分点，.求的长。B CADE学生练习：页练习第、题。二、小结、学生小结；、老师小结：本节课学习了相似三角形的性质和判定。三、作业设计课本页第题。四、板书设计五、教学反思23.3.1相似三角形二、 相似三角形的性质一、 相似三角形的判定
