1、课题：3.4 合并同类项（2）教学目标: 教学时间： 1、了解同类项的概念,能识别同类项.2、会合并同类项，并将数值代入求值.3、知道合并同类项所依据的运算律.教学重点：会合并同类项，并将数值代入求值教学难点：知道合并同类项所依据的运算律教学方法：教学过程：一.【情景创设】1什么叫做同类项？2合并同类项的方法？3合并下列各式的同类项：（1） （2）x3453 12548323 xx二.【问题探究】 问题 1：合并同类项 5m33m 2nm 3+2nm27+2m 3中的同类项。练一练：合并同类项：(1) a23a+5+a 2+2a1 (2) 2x 3+5x20.5x 34x 2x 3(3) 5a
2、22ab+3b 2+ab3b 25a 2 (4) 5x34x 2y+2xy23x 2y7xy 25x 3问题 2：求代数式 2x35 x2 x39 x23 x32 的值，其中 x12问题 3：求代数式 5(x2y) 3(x2y)8 (x2y)4(x2y )的值，其中 x 、y 12 13来源:学优高考网 gkstk练一练：求下列各式的值：(1) 6y29y+5y 2+4y5y 2，其中 53y来源:学优高考网(2) 3a2+2ab5a 2+b22ab+3b 2，其中 a=1， 2b三.【变式拓展】来源:学优高考网问题 4：已知 x+y=6，xy=-4，求: (5x-4y-3xy)-(8x-y+2xy)的值。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网问题 5：求代数式 2x23x 2y+mx2y3x 2的值时，发现所求出的代数式的值与 y 的值无关，试想一想m 等于多少？并求当 x = 2, y = 2004 时，原代数式的值四.【总结提升】谈谈你这一节课有哪些收获
