1、第十八章 电从哪能里来第一节 电能的产生 【教学任务分析】知识与技能1了解电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池2了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程过程与方法1加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息理解和体会；来源:学优高考网 gkstk2学生自己准备水果电池的实验材料，研究水果电池的影响因素教学目标 情感态度与价值观1通过学习各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境意识2养成用所学知识去解决实际问题的良好习惯重点 了解常见的电池、常见的几种发电方式中能量的转化过程难点 了解常见电池的结构、性能及注意事项，在生活中能根据需要选
2、择合适的电池【教学环节安排】环节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 最佳解决方案创设情境展示教室内的灯、电脑、投影仪、电子白板等，这些都与电能有关，电能是从哪里来的呢？教师提问，学生讨论，激发学生兴趣教师引入课题。自主学习“自主学习提纲”答案：1电池 发电机2其他形式 电 直流 化学电池 太阳能电池3化学能 电 太阳能 电4电 火力 水力 核能教师出示导学提纲，并指导学生自主学习学生利用课前或课上5 分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲知识点 1：电池问题 1：用电器与电源和电能之间有什么关系呢？电源提供电压，而电压形成电流，你知道常见的电源有哪些吗？小结：用电器 电源电源分为电池和
3、发电机问题 2：电池的作用是什么？它提供的是直流电还是交流电？电池主要有哪些种类？教师提出问题，学生交流与讨论用电器与电源和电能之间的关系，教师注意点拨。学生查阅课本，有干电池、蓄电池、发电机等，教师引导学生对电源进行分类教师提出问题，学生粗略阅读课本 P157-P160 有关电池的内容，回答有关问题。来源:gkstk.Com消耗提供来源:学优高考网合作共建与智能应用小结：电池是一种把其他形式的能转化为电能的装置，它提供直流电；电池主要分为化学电池蓄电池太阳能电池和燃料电池等问题 3：你见过哪些化学电池？化学电池的时候能量如何转化？干电池的结构是怎样的？1 号、2 号、5 号、7 号干电池的电
4、压是多少伏？废旧电池对环境有无污染？使用后的废旧电池怎样处理？不同型号或新旧不同的电池能否混合使用？小结：（1）化学电池是把化学能转化为电能的装置；（2）1 号、2 号、5 号、7 号干电池的电压是1.5V；（3）因为电池内含有汞、镉等重金属，随便丢弃会污染环境，要集中分类处理；（4）不同型号或性能不同的电池不能混合使用问题 4：蓄电池在充电和使用时候能量是如何转化的？废旧蓄电池对环境有无污染？ 小结：蓄电池在充电时：电能转化为化学能在使用时：化学能转化为电能问题 5：怎样制造一个水果电池呢？用另一根导线刮擦锌片，你听到了什么？你认为水果电池的电压与哪些因素有关呢？小结：影响水果电池电压的因素
5、有（1）锌片和铜片的距离（2）锌片和铜片的深度（3）水果的种类（4）水果的成熟度等处理例 1、例 2 和变式练习 1例 1：解析:电源在电路中提供电能，用电器消耗电能，电源是将其他形式的能转化为电能的装置，电池充电是把电能转化为化学能储存在电池内。答案：B例 2：解析:光电池板是将光能转化为电能；照明电灯工作时将电能转化为内能；小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能；蓄电池放电是把化学能转化为电能.。答案：C变式练习1解析:由题图可知电压表指针向右偏转，则连接电压表正接线柱的，即金属片 A 是水果电池的正极，A 错；水果电池是将化学能转换成电能的装置，故 C、D 错，B 正确。知识点 2：发电
6、机教师提出问题，学生阅读 P157-P160 有关电池的内容，回答教师提出的问题。教师切开一个旧电池，学生指明碳棒、铜帽（正极） 、锌筒（负极）等结构教师展示充电宝自身充电状态，再展示充电宝给手机充电。学生回答充电时和使用时的不同。教师点拨：充电时，蓄电池是用电器；使用时是电源。学生展示课前准备的各种水果耳机铜片和锌片，阅读课本159 页迷你实验室，小组制作水果电池各小组上台展示制作的水果电池，另一组的同学听声音猜测影响水果电池电压的因素教师鼓励表扬教师展示练习，学生独立完成学生展示自己的答案教师提出问题学生阅读课本 P160 至 P162有关发电机的部分，问题 1：电池提供的电能是有限的，更
7、充足的电能要通过什么获得？目前常见的发电方式有哪些？ 小结：更充足、更强的的电能要通过发电机获得，发电机的常见发电方式有火力发电、水力发电和核能发电问题 2：火力发电水力发电和核能发电的能量如何转化？各有哪些优缺点？按下列各式回答1. 火力发电的能量转化过程：燃料的 能水和水蒸气的 能发电机转子的 能电能。缺点： 。2. 水力发电的能量转化过程：水的 能水轮机的 能发电机转子的 能电能。特点： 。来源:学优高考网3 核能发电的能量转化过程：能水和蒸汽的 能发电机转子的 能电能。优点： 。处理例 3 和变式练习 2：例 3：开放性题目，学生自由完成。变式练习2解析:波浪发电是将波浪运动时具有的机械能转化为电能。回答问题教师提出问题，学生思考、交流，然后完成黑板上的填空。教师展示课件，对每一种发电方式进行总结。教师要针对我国的情况对学生进行保护环境的教育和爱国主义教育。教师展示练习题，学生独立完成后，学生在组内交流。 诊断评价见“当堂达标题”教师出示诊断评价题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改教师搜集学生做题信息，查漏补缺，加深理解。作业设计课后作业第 1、2 题板书设计 电能的产生化学电池水力发电太阳能电池电池发电机火力发电核能发电教后反思
