1、 “十一五”时期林甸县第四中学教师培训方案一、 指导思想：以全面落实科学发展观和第三次全教会精神以及中共中央关于素质教育的决定为指导，以德育为灵魂，以大庆市教育局和林甸县教育局印发的“十一五时期中小学教师全员培训方案”为依据，以培养教师的教育教学能力和综合素质为主要目的，本着“坚持、提高、发展”的原则，从我校实际出发，注重质量与实效，加速教学一线教师的成长。全面提高教师的综合素质，以适应新形式下教育发展的需要。二、 培训目标和培训对象通过学习和培训，引导教学一线教师更新教育观念，主动地自觉地实施素质教育，加速教学一线教师成长。三、 培训内容与时间安排（5 年 240 学时：学校 56 学时、自
2、修 184 学时）1、2007 年学习中小学教师职业道德新探和新课程热点问题探究与校本学习。加强教学一线教师的政治思想教育和师德培养，必须坚持党的基本路线，全面贯彻教育方针，具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新的精神，教书育人、为人师表。2、2008 年学习教师与新课程和推进新课程。加强教学一线教师的理论培训工作，使教学一线教师了解新课程的基本内容，在理论上、教学观念上有一个突破，提高教学一线教师运用理论指导实践的能力。了解国内外教育动态、先进的教育教学理论和方法。3、2009 年学习新课程教学问题解决实践研究和新课程与教师心理素质加强对教学一线教师新课程教学问题解决实践能力的培
3、养，促使其在教育教学改革实践中起带头作用。在新课程理论的学习中，提高自身的心理素质，了解教育学和心理学方面的知识，并能结合新课改教学实践解决问题、探索规律。4、2010 年学习新课程实用课堂教学艺术和未成人思想道德建设新问题与对策。加强基本功、教学技能训练，积累与总结教育教学工作经验，提高课堂教学艺术，提高实施素质教育的能力。加强未成年人的思想道德管理，教师要结合教学实践学习培训，增强教师思想教育能力。四、 培训形式以学校为主阵地，在学校的统一计划和组织下，利用双休日、寒暑假的学习，教学一线教师自我进修、自我学习，在此基础上，学校结合实际情况，对教学一线教师进行系统的培训。每位教师要有学习笔记
4、、学习心得。五、 培训方法1、从本校实际出发，围绕教育教学观念的更新，以优化教育过程，实施素质教育为主要内容，以提高教学一线教师实施素质教育的能力和水平为重点来确立专题，以专题讲座、交流研讨、教育教学活动为主。有简案和检查记录。2、教学一线教师要结合自己的教学实践进行反思，找出自己在教育教学过程中存在的问题，运用先进的教育理论及其他教师的先进经验指导自己的教育教学实践，同时注意收集先进的教育思想，教改动态，教学信息等。并将自己在学习中的认识进行加工，整理成随感或学习体会，从而使骨干教师在不断改进教学行为的过程中使理论认识得到升华，教育教学实践能力得到提高。3、学校要把师训部门集中组织的专题培训与本学校的专题教育及教学活动结合起来，如：教学设计交流、说课、评课交流，教学一线教师的示范课、研讨会比赛等活动。六、 考核评估考核工作是培训工作的一个重要组成部分，也是检验培训质量的重要手段。教学一线教师的考核评估要在教委的统一领导下、进修学校师训部及我校培训领导小组的配合下，每年 10 月进行一次考试。教师的考试结果在网上公布。培训结束发放省新版培训证书。培训证书将在持证上岗、评职、评优晋级活动中作为条件。
