1、广东省六校 2011 届高三模拟考试语 文 试 题本试卷分选择题和非选择题两部分，满分为 150 分。考试用时 150 分钟。注意事项：1、 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用 2B 铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。2、选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用
2、铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。1下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是( )A落笔/落照 剥削/瘦削不堪 荷枪实弹/ 肩负重荷B刹那/古刹 累赘/果实累累 强弩之末/ 强人所难C佣工/佣金 攒射/万头攒动 解甲归田/ 解囊相助D殷红/殷切 绰约/绰绰有余 擢发难数/数典忘祖1 【答案】A A 项分别读 lu、xu、h。B项分别读 ch、li、qin/qin；C项分别读 yn/yn、cun/cun、ji/ji；D项分别读 yn/yn、chu/chu、sh/sh。.下面成语使用正确的一组是( )A孔立远教授博览群书、学养深厚、才气横溢，他的诗文
3、犹如天马行空，令学生十分佩服。B中国足球超级联赛水平落后，这不是新闻；尽管从过程看，昨日清晨的那场欧洲冠军杯大战称不上经典，但仍足以令中超显得相形见绌。C一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮，然后再用若干霸王条款限制消费者，让消费者哑巴吃黄连，有苦说不出。D领导干部，对小问题也要采取积极负责的态度，否则，滴水穿石，小问题也会变为大问题。答案：A天马在空中飞驰，比喻思想奔放，任意驰骋，多比喻诗文，书法等气势豪放，不受拘束。后来也比喻浮躁不安，或不切实际的想法。褒贬两用。解析：B 项“相形见绌”中已含有“显得” 之意。C请君入瓮，比喻拿某人整治别人的办法来整治他自己。如警察运用了“请君入瓮” 之计，
4、将犯罪团伙一网打尽。D 项“滴水穿石”指只要有恒心，不断努力，事情一定会成功，应改为“堤溃蚁穴”。属感情色彩失误。下列各句中，没有语病的一句是( )A.2011 年 4 月 25 日上午，来自五大洲三种肤色的五名大学生在清华大学采集了深圳第 26届世界大学生运动会的圣火。代表亚洲大学生的采火使者是来自深圳大学的学生栗璐雅。B.在地沟油、染色馒头、瘦肉精等不断挑战民众“抗毒”能力的诸多食品安全问题之后，一场打击食品违法添加为主题的餐桌安全“整风运动”在政策密集加码中强势拉开。C.个人所得税法修正案草案近期已公布，向全社会公开征求意见。个人所得税的调整涉及到每一个公民的切身利益，不仅需要民众充分地
5、公开讨论乃至观点交锋，更需要政府部门以及专家的声音。D. 在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和广东特色的文化产品。.答案：A （B.成分残缺。在“打击”前面加“以” 。 “以为主题” 。 C.不合逻辑。 “不仅，更”表示递进关系，改为“不仅需要政府部门以及专家的声音，更需要民众充分地公开讨论乃至观点交锋。 ” D.搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵” 。 ）4、下列对联，最适合祝贺老师 70 岁寿辰的一联是A 碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年B 为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门C 乐道安贫音容宛在 因材施教手泽
6、犹存D 执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株4、答案 B 解析 B 项“古稀”指“70 岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；A 项“花甲”是“60 岁”；C 项是挽联；D 项是指“从事教育工作近 70 年”。二、本大题 7 小题，共 35 分。阅读下面文言文，完成 5-9 题。龙井旧名龙泓，距钱塘十里。吴赤乌中，方士葛洪尝炼丹于此，事见图记。其地当西湖之西，浙江之北，风篁岭之上，实深山乱石之中泉也。每 岁 旱，祷雨于他祠不 获，则祷于此，其祷辄应，故相传以为有龙居之。然泉者山之精气所发也西湖深靓空阔纳光景而涵烟霏菱芡荷花之所附丽龟鱼鸟虫之所依凭漫衍而不迫纡徐以成文阴晴之中各有奇态而不可以言尽也。故岸
7、湖之山多为所诱，而不克以为泉。浙江介于吴越之间 ，一昼夜涛 头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之，使人毛发尽立，心掉而不禁。故岸之山多为所胁，而不暇以为泉。惟此地蟠幽而踞阻，内无靡曼 之诱，以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气。故岭之左右，大率多泉，龙井其尤者也。夫畜之深者，发之远。其养也不苟，则其施也无穷。龙井之德，盖有至于是者，则其为神物之口也，亦奚疑哉？元丰二年，辩才法师元静，自天竺谢讲事，退休于此山之寿圣院。院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。法师乃即其处为亭，又率其徒以浮屠法环而咒 之，庶几有慰夫所 谓龙者。俄有大 鱼
8、泉中跃出，观者异焉。然后知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时。是岁余自淮南如越省亲，过钱 塘， 访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上，指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖，不能淫之使迁；壮如浙江，不能威之使屈。受天地之中，资阴阳之和，以养其源，推其绪余，以泽于万物。 虽古有道之士，又何以加于此，盍为我记之？”余曰：“唯唯。 ”（秦观游龙井记 ）注靡曼：美丽。咒：祷告。5对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （3 分）A而不克以为泉 能够B自天竺谢讲事 道歉C庶几有慰夫所谓龙者 安抚D法师策杖送余 拄着【答案】B（谢：辞去）6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3 分）A
9、. 方士葛洪尝炼丹于此 以泽于万物B. 其祷辄应 以养其源C. 故相传以为有龙居之 则其为神物之口也D. 兕虎骇而风雨怒 惟此地蟠幽而踞阻【答案】D(连词，表并列关系。A.介词，在/对，介词；B.它的，代词/这里，代词；C.这里，代词/的，助词)7以下六句话，分别编为四组，全都在讲龙井的品德的一组是 （3 分）疾击而远驰 龙井其尤者也夫畜之深者，发之远 其养也不苟，则其施也无穷壮如浙江，不能威之使屈 推其绪余，以泽于万物A BC D【答案】C（不是评论龙井 是说龙井有名）8下列对原文有关内容的分析和概括。不正确的一项是 （3 分）A文章记游龙井，兼有议论和描写。作者并不着力描绘其美景，而刻意宣
10、扬其品德。描写部分用长短错落的对句，富有诗意和美感。B文章描写了秀丽多姿的西湖景色，汹涌澎湃的钱塘大潮，作者认为正是这两处景点太出色，使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了。C作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地，那里曲折幽静，附近山上有很多泉水，其中龙井泉因水源丰富、永不干涸而最为著名。D作者说龙井是神灵之口，不容置疑，再加上曾有人见到过有龙显灵，所以人们深信传说真实可信，龙井之名也因此载誉天下，超越时代。【答案】D（“大闻于时”是当时很有名， “时”为“当时” ，说“载誉天下”则不恰当。）9断句和翻译。 （10 分）用“”给下面的文段断句。 （4 分）然 泉 者 山 之 精 气 所
11、发 也 西 湖 深 靓 空 阔 纳 光 景 而 涵 烟 霏 菱 芡 荷 花 之 所 附 丽 龟 鱼 鸟 虫 之 所 依 凭 漫 衍 而 不 迫 纡 徐 以 成 文 阴 晴 之 中 各 有 奇 态 而 不 可 以 言 尽 也 翻译下面的句子。 （6 分）凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。盍为我记之？【参考答案】然泉者/山之精气所发也/西湖深靓空阔/纳光景而涵烟霏/菱芡荷花之所附丽/龟鱼鸟虫之所依凭/漫衍而不迫/纡徐以成文/阴晴之中/各有奇态/而不可以言尽也凡是去钱塘办事的山里人和去寿圣院的游客，都从龙井经过。（你）何不替我记下来它呢？【参考译文】龙井，旧称“龙 泓”，离钱塘有
12、十里路。吴国赤乌年间（三国孙权的年号），从事求仙活动的葛洪曾经在这里炼丹，他的事迹在 图记中有记载。 这个地方在西湖的西 边，浙江的北部，风篁岭的上面，其实就是深山乱石中的一眼泉水。每逢干旱时节，在别的祠堂祷告求雨没有效果，就到这里来祈求，这祷告就总会应验，所以传说认为有龙住在这里。泉水，是山的灵气的表现，西湖深邃美丽空阔，拥有阳光、烟雨等景色；菱角芡实荷花等在里面生长，龟鱼鸟虫等在里面生活，漫游悠闲，缓缓地形成一片片水波纹，阴晴天气，各有奇异的景致，话语是形容不了的。所以西湖岸边的山大多被西湖引 诱，而不值得产生泉水（全句大意是：西湖吸引了游人的注意力，根本就不管湖岸的山上有没有泉水）。浙江
13、地处吴越之间，一天之间浪涛从海上来两次，猛烈拍击江岸并迅速远上，就像虎兽受惊风雨发怒，所遇到的东西都被摧毁，阻挡它的 东西都被冲坏，登高而望，使人毛 发全部竖立，情不自禁的害怕。所以两岸的山多被海浪威胁，没有空 产生泉水（全句大意是：海 边吸引了游人的注意力，也不会注意岸边山上有没有泉水）。只有 这个地方曲折幽静 远离钱塘江和西湖，本身没有 绚丽景色的美丽，来分散（弱化）它的灵气；外部也没有雄壮景色的威 胁，来抑制（弱化）它的灵气。所以山岭的左右，大多数都有许多泉水；龙井泉就是最著名的。源头越深，喷发的就越远。它的蓄水不断，所以向外涌出也无穷无尽。 龙井泉的美德，就达到了这个程度，所以说它是神
14、灵的嘴巴，有什么值得怀疑的呢？元丰（宋神宗年号）二年，有杰出辩论才能的法师元静，从天竺（今印度）辞退了讲经的工作，在这座山的寿圣院里休养。寿圣院离 龙井泉一里路，凡是要去钱塘办事的山里人，和要去寿圣院的游客，都从龙井经过 。元静法 师于是就在这里建了一座亭子，又带领他的徒弟们围着亭子念诵浮屠法，希望能 够安抚人们所说的龙。突然有大鱼从泉中跃出，观看的人都感到惊异。然后都明白了井中有龙是真的，而 “龙井”的名声因 为这在当时大大出名。这一年我从淮南到浙江探望父母，经过钱塘，到山中拜 访元静法 师，元静法师拄着拐杖送我到风篁岭上，指着龙井说 ：“这眼泉水的品德最美了，像西湖一 样美丽，不能迫使它的
15、立场动摇；像钱塘江一样雄壮，不能 强迫使它屈服。 产生在天地之 间，融合阴阳之气，来 积蓄它的水源，流出它的泉水，来润泽 万物。就算是古代圣贤之人，又怎么能超过它呢，你何不替我记下来？”我说 ：“好，好。 ”10. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分）虚堂 寇准虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。斜月半轩疏树影，夜深风露更凄清。【注】寇准（9611023），北宋政治家、诗人。因 刚直不阿，两次罢相。本诗前两句突出的表现手法是什么？请做简要分析。 （3 分）【参考答案】首句用草虫鸣之动来反衬夜静，正因“寂寂”才能听见虫鸣；起笔的“虚”字语涉双关，一是空堂之分外空寂，一是诗人心灵的孤寂。 （“以动
16、衬静、 “双关”或“寓情于景” ，大意正确即可。 ）本诗后两句描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？（4 分）【参考答案】：月光斜照在半截窗户上，又把稀疏的树影投在堂屋的地上，夜半更深的风露渐浓，营造了一种凄清的意境。环境的凄清是作者心境凄然的折射，暮年迁谪，写出了诗人难忘旧情的凄楚之感。 （景物描写 2 分，作者情感 2 分，共 4 分。大意正确即可。）【解析】考查鉴赏诗歌的表达技巧。 “寂”与“鸣”相对，可见使用的是反衬（或对比） ，第二句寓情（“旧情” ）于景。 “虚堂”双关，既指堂空，也指诗人心空。考查鉴赏诗歌的形象，评价诗歌的情感。第一小问就是描绘画面，第二小问则结合前两句分析诗人
17、的情感。再结合注释中关于作者两次罢相的经历不难理解作者的心情。11.补出写下面名篇名句中的空缺部分。 （任选 3 题作答，多选只按前 3 题计分） （6 分）若夫乘天地之正， ， ，彼且恶乎待哉！（庄子逍遥游 ）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ， 。 （屈原离骚 ）几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ） ，何日遣冯唐？ ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎 ）【答案】而御六气之辩 以游无穷者惟草木之零落兮 恐美人之迟暮谁家新燕啄新泥 乱花渐欲迷人眼持节云中 会挽雕弓如满月三、本大题 4 小题，共 16 分。第三种文学汪政概括一点说，中国当代文学从文学 观念的区别上
18、可以分为 三个时期，每个 时期的文学观念都对文学制度、文学生产力、文学创作与文学接受，包括对文学的主题、体裁、题材、风格与创作手法都起到了至关重要的影响。第一个时期不妨从新中国成立时算起。 这个时期特别强调 文学与政治的关系， 总是从政治的角度去思考文学、看待文学和管理文学，甚至将文学看成是政治的工具，这时期的文学是一种国家文学。这种观念一直延 续到文化大革命，延 续到改革开放和思想解放运 动前夕。之所以会对文学有这样的认识，一是我 们很长一段时候的文学思想都受 苏联文艺理论的影响，再一个就是它可以看作是战时文艺思维的延伸。 1949 年以前，我们经历了长时间的战争时间，在战争时期，一切都服从
19、战争这个中心任务，意识形态要与这一中心任务保持高度一致。这种思维模式体现在一切工作中，文学不过是对它们同 质的拷贝，一切都要看“当前的形势和面临的任务” 。在这样的文学 观念下，文学的作用被无限夸大了，当然，文学部门与文学工作者的地位也被提高了，而读者的地位则相应地处在很低的位置，因为他们是被教育、被动员的。改革开放思想解放运动之后，随着 对文学工具论的质疑与否定，一些新的文学观念被提了出来，如让文学回到文学，文学向内转等等。特别是西方文学理论大量引进以后，对中国文学观念的转型产生了很大的影响。文学与政治的关系被重新解 释，文学不可能脱离政治，但文学不再是政治的工具。五四的新文学传统得到了续接
20、，文学的题材、主题、风格、创作方法都得到了解放。文学的特殊性、相对独立性得到了强调。上世纪八十年代中期，先锋文学的崛起加速了这种文学观念的转变。文学的决定性因素不再是外部世界，而在于其自身，在于所谓的“文学性 ”。这时期的文学是个人的文学。文学或者是作家自我表现的产物，或者是作家探索形式的场所，读者与作家是平等的，作家不再将 读 者看成是教育的对象，作家将全部的心智都用于文学形式的实验，一 时间，从 诗歌、戏剧、散文、小说，凡文学文体，皆有 实验的类型。从观念与技术层面，中国文学都获得了巨大的进 步。这一时期大约从上世纪八十年代初一直延续到九十年代早期。目前的文学应该属于第三个时期。从 时间上
21、说，它与第二个时期是部分重合的，只不过在个人文学占统治地位的时代，它被 压抑了，遮蔽了。大概在上世纪八十年代初，随着思想解放和改革开放，娱乐生活开始在大 陆悄然兴起，人 们发现 了艺术的另一种属性，那就是娱乐与消费功能，一些从前都是神圣的 东西竟然可以与我们贴 身相亲， 带给人们世俗的欢乐。也就在这个时候，言情与武侠小 说从香港和台湾传入内地，金庸、古龙、梁羽生、琼瑶、亦舒等人的作品虽然不被纯文学界所关注，但是却以惊人的速度 为读者们所热捧，从而也拉 动了内地同类体裁的创作，但它们 确实不主流。促使文学属性改变的真正的强有力的动因是市场经济。 这种经济形式改变了人 们对生活的看法， 对一切社会
22、关系的看法，它将一切事物都纳入到经济的角度，去重新打量、重新认识，并从经济的层面去重新安排、重新开发。于是，原来似乎与经济不沾边的文学作品也成了商品，文学创作因此而相 应地成为生产，文学 阅读也因之成为消费，这个时期的文学是新中国建立之后的第三种文学，是经济的文学、市场的文学与消费的文学。在这种文学中，作家的职业与专业突出了，成为生产者，而读者的地位则空前提高，因为在市场经济中，消费者就是上帝。这种属性的改变对文学产生的影响已经被理论界广为论及，它的意识形态功能明显减弱，它日渐游离出传统的文学制度，它与精英文学已 势成并列位置，它的生产与流通机制正在向产业化方向发展，它在许 多方面解构了传统文
23、学的权 力关系，它以它的 类型化创作正在对统一的文学阅读人口进行市场化的瓜分，而 资本也开始 进入但因为它是一种正在进行中的文学，所以，许多特性、行为与影响还没有定型， 还 没有显露出来。（摘自文汇报2011 年 1 月 14 日，有删改）1213 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。 （12 题选对两项给 5 分，选对一项给 2 分，多选不给分。 ）12、下列说法中不符合文意的两项是（ ）A. 之所以产生第一时期文学观念的原因有两个，一是我们很长一段时候的文学思想都受苏联文艺理论的影响，再一个就是它可以看作是战时文艺思维的延伸。B. 中国当代文学第二个时期从改革开放思想解放运动之后一
24、直延续到九十年代早期，这段时期，文学的决定性因素不再是外部世界，而在于其自身，在于所谓的“文学性” 。C. 中国当代文学观念转型后，西方文学理论被大量引进。文学与政治的关系得以重新解释，五四的新文学传统得到了续接，文学的题材、主题、风格、创作方法都得到了解放。D. 言情与武侠小说从香港和台湾传入内地，以惊人的速度为读者们所热捧，从而也拉动了内地同类体裁的创作，逐渐成为第三个时期的文学主流。E. 新中国建立之后的第三种文学与第二个时期是有重合部分的，我们没能直观的感觉到这点，是因为在个人文学占统治地位的时代，它被压抑了，遮蔽了。12、CD（C 项中“中国当代文学观念转型后，西方文学理论被大量引进
25、”顺序错了，原文为“特别是西方文学理论大量引进以后，对中国文学观念的转型产生了很大的影响” 。D 项中“逐渐成为第三个时期的文学主流”错了，原文为“但它们确实不主流” 。 ）13、依据本文，下列几种推断不符合文意的一项是（ ）A. 在当代文学的第一个时期中，文学是政治宣传工作很重要的一块，可以像任何工作一样去安排，可以运动化、任务化、程式化，但是，这并非意味着这一时期文学的所有方面都可以从政治的角度进行判断并加以选择。B. “让文学回到文学，文学向内转”等文学新观念是对文学工具论的质疑，是对文学成为国家文学的一种否定。C. 金庸的小说在非常受欢迎，带给读者很多快乐，为读者所热捧，其中一个原因是
26、人们发现了艺术的另一种属性，那就是娱乐与消费功能，促使这种变化的强有力的动因是市场经济。D. 第三种文学因为它的意识形态功能明显减弱，因为文学作品成为商品，所以更加讲求市场的调研，消费趣味的预判。当代文学的观念从最初的政治为上转向经济至上。13、A（A 项中“但是，这并非意味着这一时期文学的所有方面都可以从政治的角度进行判断并加以选择”错了，因为这一时期的文学一定是从政治的角度，原文为：文学不过是对它们同质的拷贝，一切都要看“当前的形势和面临的任务” ）14、根据本文，请概述中国当代文学三个时期的特点。 （4 分）14、第一个时期特点：将文学看成是政治的工具，这时期的文学是一种国家文学。 （1
27、 分）第二个时期特点是以八十年代中期为界，前期特点是文学与政治的关系被重新解释，文学不可能脱离政治，但文学不再是政治的工具。后期特点是先锋文学崛起后，文学是个人的文学。 （2 分，没有写明分成前后不同特点的，笼统言之，亦只能给 1 分）第三个时期特点：文学是经济的文学、市场的文学与消费的文学。 （1 分）15、三个时期中，作者与读者在文学中的地位经历了什么样的具体变化？形成目前作者与读者关系的原因又是什么？（4 分）答案15、 作者地位下降，经历了教育者、动员者（高地位）到与读者占有相等地位，再到生产者的变化。读者地位上升，经历了被教育、被动员到与作者地位相等，再到地位空前提高的消费者的变化。
28、 （2 分，只是简单点名下降、上升，没有具体分析，1 分）原因：市场经济改变了文学属性，它将一切事物都纳入到经济的角度，文学作品也相应成了商品。于是，文学创作因此而相应地成为生产，文学阅读也因之成为消费。 （2 分）四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用 2B 铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成 1618 题。信于德北这是南方一个温暖的春日，花 树嫣然，阳光 灿烂。 我离开自
29、己所住的宾馆，独自一人去 寻找那个距离甚远的 邮局我问过宾馆的服务员，他用一口浓重的南方普通 话为我热情指引，可我还是无法确定它的具体方位。 但我有决心找到它。 因为，我要寄一封情意绵绵的信。 出门在外，赶上好的季节，看到好的风景，体味了不同的风物，一定会生出美丽的心情。在这样一种心情下所写的信，内容一定和心情一样美丽。 抱定这样的信心，我真的找到了它。 这是一个绝对古老的邮局，白 墙红瓦，木 质窗格上刷着绿色的油漆。那窗的下边有亮子，玻璃也明净，可以清晰地看到里边的一切。 邮局的门口是老式邮筒，绿体黄字，让人看着亲切。 这正是我要找的邮局啊！ 我毫不犹豫地走进去。 在一样是木质的柜台前，我买
30、 好了信封和邮票，准 备填写地址。我环顾这小小的邮局，想找到一个明亮的、可以让我踏踏 实实写好信封的地方。我想 让信封上的字清晰一些、 优美一些，我想让收信人一眼就看出来 这是我写给她的信。 “这里，小伙子， 这里。 ” 一个苍老的声音。 我不敢确定这声音是否针对我，就下意 识地向那边试探性地望去。 “小伙子，这里。 ” 我看见横放在窗边的长条桌后坐着一位老人，他正真诚地向我招手。 我走过去，向他微笑着点头，并在他的对面坐定。 我伏下身，一笔一划地写着信封，生怕写错了一个字。在写她的名字的时候，我的心里是那么甜蜜。 当然，也有忧伤。不过，这忧伤里也掺和着相思的甜蜜。 “你笑了，小伙子，你笑了。
31、 ” 看来，对面的老人善谈，也有那么一点点顽皮。 我笑了吗？ 也许，我真的是笑了，只是我自己还不察觉。 “写给妻子的吧？” 他问。 我点头。 “是出差在外地吧？” 他又问。 我点头。 “和我年轻时一样。 ” 接下来，他把我当成了一个非常优秀的听众，开始向我 讲述他的 爱情。他今年 82 岁了，一生没有改过一个习惯那就是给妻子写信。恋爱的时 候写，结婚后也写，尤其是出 门了，一定要写信回家，给她报平安，顺便讲讲旅途见闻，仿佛 带着她远行一般。后来，被打成“ 右派”了，进了监狱 了，也写，不过，那不是用笔写，而是用心去写了。工作的时候写，退休了也写，那一年，老伴去儿子家看孙子，他几乎每天都要写一封
32、信寄去。 他的故事很简单，不过，深深地吸引了我。 “你看，我今天和你一 样，是来寄信的。 ” 老人幸福而快乐地摇了摇手里的信封。 “不过，小伙子，你得帮帮我。 ” 我点头。 “对于我这个小老头来讲，那个邮筒实在是太高了。 ” 他解释。 这有什么呢，举手之劳而已。我欣然应允。 我从老人的手里接过信，快步走到 门外，无意 间我扫了一眼信封，发现收信人和寄信人的地址竟然完全一致。就在我感到诧异的时候，旁边两个 摆摊人的议论帮我解了疑惑。 一个说：“怪老头来了。 ” 另一个说：“真是脑子有病，老伴都死了二十年了，却每个月都来这里寄信” 虽然说的是南方话，但我每个字都听懂了！ 我的心一下子由轻松变得沉重
33、。 我郑重地帮老人把信寄出，却把自己手里的信撕掉因 为那信根本不是寄给妻子，而是另外的一个年轻的女人。 16、请分析小说开头一段景色描写的作用。 （4 分）参考答案：开头交代故事发生的时间，以春暖花开的明媚春景烘托出了 “我”轻松愉悦的心情；为下文急于分享美丽的心情作铺垫，同 时也暗示了 书信的情意绵绵。 （4 分，内容作用与结构作用各 2 分）17、 比较文中划线的句子，体味“我”的心情有什么不一样？（5 分）a. 我真的找到了它。 （2 分）b. 这正是我要找的邮局啊！ （3 分）参考答案：A 句侧重于找到邮 局的惊喜，因为之前“我还是无法确定它的具体方位”，但抱着要写一封情意绵绵的信的决
34、心，居然找到了 邮局， 为 此而惊喜。 （2 分，观点 1 分，分析1 分）B 句对邮局状况的非常满意，因为邮局给人一种典雅、古朴、温馨、 亲切的感觉与我此时的期待及浪漫情怀相吻合。 （3 分， 观点 1 分，分析 2 分）18、在这篇小说中，你认为“我” “老人”哪一个是主人翁，请陈述理由。 （6 分）参考答案：各有道理。“老人”是主人翁：从小说的主题和寓意来看，老者二十年来痴情地坚持为亡去的妻子写信，表 现了老人对爱情的忠贞，以此感人的故事歌颂了爱情的美好，也教育了一时感情出轨的“我”，并及 时纠正了错误。 （6 分）主要人物是“我”，主要从情节上看，小 说中“我”的情感 变化构成了小说的
35、主要情节，开始满怀着对某个年轻女孩的激情，急切地 寻找一个安静 场地写信，到 邮局后邂逅老人，倾听老人的爱情故事，之后旁听到老人妻子过世二十年的真相，终于深受教育，果断地结束那段不忠贞的情感。 （6 分）（评分说明：此题为开放题，言之成理即可。其中观点 1 分，内容概括 2 分，结合主题分析 3 分）（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成 1921 题。骆一禾：与青春有关徐虹诗人骆一禾已经退场，他的名字如 诗歌一样正在被遗忘。总得有 20 年了吧，年轮一岁一岁地长，我们的心一点一点灰下去。在零零散散的回忆中，零零散散的诗人被慢慢聚 拢， 经过组合的他就鲜活起来 年轻的他，年轻的他们与她们，正
36、走在 20 多年以前北京的老街上。那条街是上世 纪 80 年代中期的街，方圆多少里都是暗淡的北方灰。旁侧的老房子被推倒重建，拆旧翻新。那是一个热爱诗歌的年代。那时候商品还没那么多，网络还没那么繁盛，美女还没被批量生产，人心还没那么涣散，青年人还爱着诗谈着理想。骆一禾刚刚从北大中文系 79 级毕业分到十月杂志主持“十月之诗”。他和海子、西川一直被称为“ 北大三才子”，但是他多愁善感、沉默寡言，常常被遮蔽在他们的光芒里，做一个忠实的倾听者。尽管他已经在诗刊、上海文学、花城、山西文学发表诗作几十首，留下 2 万行诗作及数万字的小说、文论。那时候的他，年轻，单纯，沉郁， 谦卑， 爱激动，书生气。骆一禾
37、的诗终于出版，他在生日中这样写：虽然我们也有不幸，我们最美好的，还在燃烧人们可以永远地爱，永 远不会失去欢乐的面容。祝男孩子们健康，他们是古怪的青铜，生来就是严峻和永恒，天生就闪耀着勇敢的微笑。他激情澎湃地描述长征：这是一条伟大的道路，首先写在亚洲中部，后来写在了世纪的内心。这是一个巨大的心脏 ，把 历史教给了农民。和历来的棉花不同，和历来的麦地不同从人群上说，和军阀和 绅士们， 绝对不同！他满心沉浸在年轻里。他说：星座闪闪发光，棋局和长空在苍天底下放慢。只见心脏，只见青花。稻麦。这是使我们消失的事物。书在北方写满事物，写满旋风内外而太阳上升，太阳作巨大的搬运。最后来临的晨曦让我们看不见了，让
38、我们进入滚滚的火海。可以想象，那时候热爱诗歌的他，他们和她们，曾 经在旧世纪的街道上漫无目的地走。背对着太阳走路，影子被抻成卡通片里不合比例的修长。他用脚踢地上一块一块的石子土粒。踢远了，走过去，像足球队员罚点球那样，姿势停留在某个造型上起脚再踢。然后漫不 经心地手插在上衣口袋里，头发被 风吹得四散。1989 年 5 月的一个诗会上，他激动地说着话，忽然倒在女友怀里。那天是黄昏时候开始起风的，地上的尘土、雪糕的包装、塑料袋和废报纸在角落里打着旋儿，空气中飞沙走石。他们的话也像是被土粒撞飞了，没有再 连成整句子。后来她回想起来，他 们的聚会本应该风和日丽，花好月园，然而却乌云翻滚、 飞沙走石的，
39、像 50 年代老电影的艺术手法。但那个 时候的他们年轻得什么后果都来不及想，她只是慌忙穿过密集的人 丛叫了一辆三轮车把他送到医院。但是不久，他的死亡报告就出来了，上写着“脑溢血，28 岁”。那一个春天的味道已经过去好多年了，后来四季的风 从哪个方向吹， 总也吹不来那一天的气息。十年、二十年很快过去。朋友们还记得他小的时候随父母下放河南农村，出版过长诗世界的血。但他的诗很少有 单行本。他 总是和海子合出诗 集。他被诗歌界称为“在朦胧诗之后对诗歌进行了沉潜而深入的思考，并以思考为出发点， 选择 了一条修远之路。”但是终于，那些热衷于诗歌的朋友们，也因 为诗歌的边缘而各自忙碌了。新世纪的这些年，没有
40、诗歌的都市，如一幅铅笔素描一样的定格：纷乱，仓皇，不安定。他们和她们，也已彻底忘记诗 歌。他 们为了人父为了人母。他们成了副处、正处、副局、正局。他们的孩子长大成人，正被裹 胁进严酷的竞争之中。他 们的 办公室弥漫着看不见的硝烟。他们受过骗也骗过人、受过伤也 伤过人。 现在对于他们来说，有钱，有房子，有网络，但是他们总觉得自己心里是空的这个世界，心里没有了 诗，其 实 就什么也没有。而那些假装把句子断行的伪诗人们，正做着有奶便是娘的勾当，正在为生存利益失去基本的正义。堕落有时候是不知不觉的，但是他们还 挺胸收腹地靦脸打着诗歌的旗号，真脏得让人恶心。诗人骆一禾已经退场，他的名字正如 诗歌的名字一
41、样被 遗忘。（选自 2011 年 04 月 19 日中国青年报，有删改。）19、文章说 “诗人骆一禾已经退场” ，作者是从哪几个方面来评述的？（ 4 分）参考答案： 诗 人骆一禾病逝，骆一禾所承载的诗歌梦想失落了；（ 2 分） 诗人骆一禾所代表的热衷于诗歌的“他们和她们”彻底忘记诗歌了，骆 一禾所代表的那个热爱诗歌的年代远去了。 （2 分）（从骆一禾自身和他所代表的群体与时代两个角度作答）20、请结合文本，简要分析段作者连续引用诗人骆一禾的诗有何作用？（ 5 分）参考答案：连续 引用诗 人的诗丰富了文章的内容。连续 引用诗 人的诗，表现了诗人对青春、 时代的热情讴 歌，借此展现了他的年轻，单纯
42、，沉郁，谦卑，爱激动，书生气 的性格特质。连续 引用诗 人的诗增强了评传的真实性与感染力。（评分说明：答对一点 2 分，两点 5 分。 ）21、文中说：“这个世界，心里没有了诗，其实就什么也没有。 ”谈谈你对这句话的理解。并结合全文探究 “时代”与“诗歌”的关系。 （6 分）参考答案：理解：“诗”意味着理想、信仰、青春、激情、纯粹等，如果内心没有了诗，将被外在的物欲权势等利益所蒙蔽，被纷乱、仓皇、不安定所占据，进而失去了人生的意义， 这个世界也将毫无趣味可言。 （3 分）探究： 时代需要一批 纯粹的诗人， 时代需要诗歌来做精神的引 领； 诗歌需要时代给予它成长的土壤，诗人需要时 代给予足够的包
43、容。 （3 分。 “关系”要体 现辩证，不能单方面看问题。能讲明关系，言之有理即可。 ）22.观察下面两幅漫画，按要求回答。 （6 分）（1） （2）（1）分析两幅漫画在构图创意上的相似之处，为它们拟写一个共同的题目。 （不超过 8 个字，不要以“无题”为题） （2 分）题目： 【参考答案】错位（2）任选一幅漫画，点明其寓意，并联系你的生活感悟，为第一幅漫画中的人物或第二幅漫画中的“消费者”写一句警示语。 （4 分）【答案示例】（1）寓意：漫画讽刺了无视实际情况、故步自封，费力不讨好的做事行为。警语：回到你的位置，让彼此各得其所（2）寓意：漫画揭露了消费者权益被无视和践踏，消费者主体地位丧失的
44、现象。警语：请挺直腰干，维护你的权益23.根据自己所学的知识，选择合适的句式，补写下面句子。 （6 分）文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有了一种微妙的牵系。庄子笔下有蝶，李白笔下有猿，鲁迅笔下有狼，郭沫若笔下有凤，臧克家笔下有马， 钱钟书笔下有猫，齐白石笔下有虾 ，金庸笔下有鹿 几千年行走的路上， ，也同时隐没着老虎、狮子般的狂枉和戾气。屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室， ，史铁生笔下的地坛，舒婷的笔下的橡树几千年寻觅的途中，中国的文人在那些神性的物体上 隐忍着自己心酸的诉求和寄望，也同时消磨着铁屋子里的悲 愤和怨气。 （2 分） （4 分）【答案示例】中国的文人在那些灵性的动物上寄予
45、着自我婉约的中庸和超脱（或：中国的文人在那些灵性的动物上寄予着自我内敛的宽容和修为）（按时间先后顺序，任选 4 句）欧阳修笔下的亭，朱自清笔下的荷塘，老舍笔下的茶馆，沈从文笔下的古城，冰心笔下的小桔灯，许地山笔下的落花生，海子笔下的麦地【评分说明】处结构 1 分，内容 1 分；处一句 1 分。六、本大题 1 小题，60 分。24.阅读下面的文字，按要求作文。 （60 分）腔和调，与声音相关。词曲、戏艺、音 乐中有腔调，民族、地域、城市，甚至个人也都有各自的腔调。周作人说那腔调犹如听京 戏吸鸦片，叫人沉醉；阿城谈起腔调时却提醒说“ 做什么，但不能有什么”联系你的生活体验和感悟，以“腔调”为话题，
46、写一篇不少于 800 字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外） ，所写内容必须在话题之内。【解析】这是一篇话题作文，学生的思考需要围绕“腔调”这个中心话题展开，总体来说这篇作文的审题难度应该不大。题干内容分为“提示语”和“要求”两部分，以下分别做一些简短的分析。首先，提示语部分共由三句话组成。第一句话“腔和调，与声音相关” ， “腔和调”的并置表述一方面肯定了两者之间的联系，另一方面也提醒和暗示了两者之间必然存在着差异。就“联系”而言， “与声音相关”的表达显然已经指明了两者重要的一个相似之处。那么说“差异” ，其实“腔”与“调”两者单在语义上的差别甚微，我们似乎只能大概这样来判断：“腔”重在
47、言语的姿态， “调”则多变现在言语的声音方面。如若在“联系”或“差异”上立意，学生可将两者缩小在一个点上，放入同一个背景下来思考，比如：将两者分别缩小在“娘娘腔”与“低调” ，放在当下为人处世的心理背景下思考，就可以比较清晰地找到两者的差别：“娘娘腔”更多指涉在个人封闭言语层面，往往是一种心理的无意识状态；而“低调”则更多指涉在个人对外开放的行为层面，常常带有较为鲜明的心理导向倾向。 “与声音相关” ，这一句的表达将“腔”和“调”合一，指向它与“声音”的关联。但并不是说有声音就有腔调，自然，这里也隐含了对“腔调”与外界其他元素关联的思考：（1）除了声音，还与什么相关呢？（2）这些关联又具体什么
48、样的特点？（3）这些特点又会对“腔调”本身产生怎样的影响？如此思考下去，也不失为本文立意的一个较好的切入点。提示语中第二句话是“词曲、戏艺、音乐中有腔调，民族、地域、城市，甚至个人也都有各自的腔调” 。前半句说“有” ，语意表达的侧重点在于强调了“腔调存在的普遍性”“ 词曲、戏艺、音乐”中有“腔调”的存在，由此延伸思考：我们生活中的其他很多领域里也是否有“强调”的存在呢？后半句关注点依照从大到小的顺序说的是“都有各自的腔调” ，当然，此处所强调的是“腔调在不同主体上表现出的特点的差异性” ，即腔调在各自身上具有不同的特点内涵。由此认识，我们也可以深入思考：（1）对于不同的主体，他们的强调究竟“是什么”呢？（2）为什么会有这些不同的内涵出现？（3）我们又该怎样评判这些不同主体的不同强调？（4） “我”的强调又是什么样的呢？显然，循着这样的思路下去，本文的写作在立意上也能取得教好的效果。提示语中第三句话“周作人说那腔调犹如听京戏吸鸦片，叫人沉醉；阿城谈起腔调
