1、1表十一 學習領域課程計畫台北縣 蘆洲 國民中學 九十六 學年度 下 學期 九 年級 藝文 領域課程計畫 設計者： 邱淑貞 一、本領域每週學習節數（ 3 ）節，銜接或補強節數( 0)節，共（ 3 ）節。二、本學期學習目標：以條列式文字敘述一 發現日常生活環境中的藝術。.二 認識藝術與人群的接近和互動方式。.（三）以音樂美術表演等藝術來籌畫畢業的活動。（四）欣賞多元的藝術創新途徑與型態。.三、本學期課程架構：各校自行視需要決定是否呈現 四、本學期課程內涵：教學期程 領域及議題能力指標 主 題 或 單 元 活 動 內 容 節數 使用教材 評量方式 備註第一週2/12-2/162-4-7 欣賞展演活
2、動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。2-4-8 尊重與讚美別人的意見與感受，願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合。1、介紹並欣賞蘆中歷屆畢業紀念冊。2、說明講解畢業紀念冊製作流程方法。3 自編教材 應用觀察討論欣賞第二週2/17-2/231-4-7 以肢體表現或文字編寫共同創作出表演的故事，並表達出不同的情感、思想與創意。2-4-7 欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。1、分組並請同學擺出最酷最正的姿勢表情。2、分組並拍攝同學的表情 pose。 3 自編教材教師評量實際操作第三週2/24-3/11-4-3 嘗試運用藝術與科技的結合，並
3、探索不同風格的創作。1、以自己所留下的表情姿勢來設計製作畢業留言板。3 自編教材教師評量實際操作第四週3/2-3/81-4-5 由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。2-4-5 認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。3-4-4 培養主動參與音樂活動的興趣與習慣。1.歌曲教學：驪歌(二部合唱) 。2.直笛教學：朋友(二部合奏) 。3.樂理：音樂會序曲。4.欣賞教學：慶典序曲 、 絃樂小夜曲 、 離別練習曲、 離別圓舞曲。3康軒版第六皿藝術夢想家乘著樂音展翅高飛教師評量實際操作2第五週3/9-3/151-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。2-
4、4-5 認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。3-4-4 培養主動參與音樂活動的興趣與習慣。1.分組討論音樂成果展相關事宜。2.製作音樂成果展節目單及海報。 3康軒版第六皿藝術夢想家乘著樂音展翅高飛教師評量實際操作第六週3/16-3/223-4-9 透過綜合性展演活動，認識並尊重臺灣各種藝術職業及其工作內涵，並理解藝術創作與環保、社會 議題之關係。1.介紹街頭藝人的興起、作用。2.認識臺灣及歐美街頭藝人的表演特色。3.介紹琳瑯滿目的國際藝術節。 3康軒版第六皿走進人群的藝術與人群互動的表演藝術應用觀察互相討論第七週3/23-3/29(3/24、3/25 第一次段考)3-4-9 透過綜
5、合性展演活動，認識並尊重臺灣各種藝術職業及其工作內涵，並理解藝術創作與環保、兩性、政治、社會議題之關係。1.介紹亞維儂國際藝術節的特色。2.上網搜尋並整理國際藝術節的資料。 3康軒版第六皿走進人群的藝術與人群互動的表演藝術應用觀察互相討論第八週3/30-4/51-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。2-4-2 依據美學與相關學門之原理，欣賞各種視覺藝術的材料美、形式美與內容美。1.街頭藝人 GO GO GO。A、分組討論扮演何種街頭藝人。B、製作道具、化妝、裝扮。C、街頭藝人大遊行。 （分組進行、在校園中遊行） 3康軒版第六冊走進人群的藝術公共空間的藝
6、術品教師評量學生互評實際操作第九週4/6-4/122-4-2 依據美學與相關學門之原理，欣賞各種視覺藝術的材料美、形式美與內容美。創意雕塑造型公仔設計。 3 康軒版第六冊公共空間的藝術品 教師評量實際操作第十週4/13-4/191-4-5 藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。2-4-5 認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。3-4-4 培養主動參與音樂活動的興趣與習慣。1.認識爵士樂的音色組合原則、爵士樂最常使用的樂器和即興方式。2.欣賞啟彬與凱雅演奏的農村曲 。 3康軒版第六冊走進人群的藝術引爆音樂的熱情教師評量應用觀察互相討論第十一週4/20-4/261-4-
7、1 了解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。2-4-3 比較分析各類型創作品之媒材結構、象徵與思想。人體雕塑、介紹何謂雕塑。、分組進行人體雕塑表演。3 康軒版第六冊公共空間的藝術品教師評量實際操作第十二週4/27-5/31-4-5 藉由演唱或演奏越器參與音樂表演或動發展音越表現能力。2-4-5 認識樂曲的曲式配器風格等特色培養審美能力。3-4-6 認識地域文化與音樂之交互關係並了解文化歷史與音樂作品的影響。1.習唱 回憶 。2.介紹貓劇的劇情。3.介紹原詩詞作者艾略特。3 康軒版第六冊 新藝象從傳統再創新樂教師評量實際操作互相討論3第十三週5/4-5/10(5/7
8、、5/8 第二次段考)1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-3 嘗試運用藝術與科技的結合，並探索不同風格的創作。2-4-3 比較分析各類型創作品之媒材結構、象徵與思想。介紹現代藝術、集合藝術、複合媒材藝術品。 3 康軒版第六冊 新藝象藝術新視界教師評量應用觀察互相討論第十四週5/11-5/171-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-3 嘗試運用藝術與科技的結合，並探索不同風格的創作。2-4-3 比較分析各類型創作品之媒材結構、象徵與思想。複合媒材藝術實作。（選定主題、選擇適合的表現方式）3 康
9、軒版第六冊 新藝象藝術新視界教師評量實際操作第十五週5/18-5/241-4-5 藉由演唱或演奏越器參與音樂表演或動發展音越表現能力。2-4-5 認識樂曲的曲式配器風格等特色培養審美能力。3-4-6 認識地域文化與音樂之交互關係並了解文化歷史與音樂作品的影響。1.介紹布農族的分布與生活。2.介紹布農族的小米祈禱豐收歌 。3.欣賞原版無伴奏的小米祈禱豐收歌 與新版的小米祈禱豐收歌 。3 康軒版第六冊 新藝象從傳統再創新樂教師評量學生互評學生自評第十六週5/25-5/312-4-5 認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。2-4-6 欣賞音樂史上不同時期的作品，並能描述音樂所表達的情感層面
10、。1.認識浪漫時期的發展成就。 3 康軒版第六冊學生自學單元：藝術潛望鏡浪漫與國民樂派的音樂教師評量學生互評學生自評第十七週6/1-6/71-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-3 嘗試運用藝術與科技結合，並探索不同的創作。3-4-9 透過綜合性展演活動，認識並尊重臺灣各種藝術職業及其工作內涵，並理解藝術創作與環保、兩性、政治、社會議題之關係。1.介紹歐美現代舞的發展。介紹本國現代舞團及重要性。 3康軒版第六冊學生自學單元：藝術潛望鏡幕啟聲影動教師評量學生互評應用觀察互相討論第十八週6/8-6/14- 發展生涯規劃的能力。- 培養解決生涯問題的自信與能力。展翅高飛過去 現在 未來自畫像彩繪3 康軒版第六冊 新藝象藝術新視界教師評量實際操作
