1、,10、2 围绕主题 抓住主线,重点、难点,教学目的,A、说教材,地位和作用,B、说学情学法,C、说教法,一、为什么授课？ （说原因）,二、如何授课？说教学过程(说课重点）,1、创设情境，导入新课,2、引导分析，突出重点,3、解决矛盾，突破难点,说课内容,一、说教材因素 （1）教材的地位和作用科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要内容，是我国经济社会发展的重要指导方针，全面建设小康社会的经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设和和谐社会建设中，都必须深入贯彻落实科学发展观，掌握科学发展观是一个高中生必备的政治素养，是各种测评中常考点。 学好这一课，有助于培养学生的创新、节约、忧患、公平意
2、识，树立科学发展观。本课提供了一个非常重要的德育教育平台，从德育目标看，本课也是极其重要的核心课程。综上所述，我认为本框不单是第四单元的重点内容，更是全书的核心课程之一。,(2)教学目标:知识目标：理解树立科学发展观的必要性、内涵，和转变经济发展方式的基本措施。能力目标：能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发展提出合理化建议的能力情感、态度与价值观目标:培养学生关注社会公平和谐，增强节约意识、忧患意识，树立环保观念，养成环保行为习惯。 (3)、重点、难点 a、本框题的重点是科学发展观的内涵 （因为从德育角度讲，科学发展观是我国发展特色社会主义必须贯彻的重大战略思想，从基础知识落实来讲，只有掌
3、握了科学发展观的内涵，才能够真正理解科学发展观的意义和地位，才能掌握转变经济发展方式的基本措施。）,b、本框题的难点是转变经济发展方式的措施。（同学们要完全掌握国家的经济政策。他们的思维方式必须从现象到本质、从感性到理性、从认知到实践的三个转变，这对同学能力要求难度大，这一难点的理论性和实践性都强，由于涉及到国家的大政方针政策，离同学的生活实际比较远，理解的难度比较大。） 二、说学情学法在上一节课学习的基础上学生认识了全面建设小康社会，就为这节课打下了基础，但本节课的知识理论性较强，学生理解起来会有一定困难，这就需要教师的积极引导，只有让学生融入课堂，积极探索，才能学好知识，感受知识的魅力。才
4、能让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正主人。,三、说教法a、讨论式教学法：教师创设情境进行合理设问，有利于培养学生的分析、理解、概括、创新能力和团结协作精神。b、探究式教学法:教师在教学中起组织、引导、点拨的作用，教师启发学生参与自主探究，营造师生互动、生生互动的民主、平等、和谐的课堂氛围，调动学生主动参与学习的积极性，从而达到教学效果。c、归纳总结法 四、说教学过程设计（如何授课？即说课的重点） 1、创设情境，导入主题 多媒体展示图片嘉鱼的昨天、设问：忆一忆 -儿时的嘉鱼是怎样的？,新课导入：牌洲湾洪水,昔日三湖连江,印染企业污染,(这样采取贴近学生
5、生活的图片导入，吸引同学的注意力，引起学生回忆思考，老师展示过去被污染图片与现在形成鲜明对比，引起共鸣，有利于激发学生学习热情。)、进一步引出问题：谈嘉鱼过去的发展给我们的警示？ （这样实行自主探究，让每个学生都参与到讨论中来，课堂气氛活跃，引发学生关注环保问题，体会树立科学发展观的重要性。） 、指导学生讨论分析，得出结论，归纳树立落实科学发展观的必要性(播放课件),一、贯彻落实科学发展观的必要性 （1）地位：科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。 （2）片面追求经济快速增长的后果：往往带来一系列社会问题甚至出现“没有发展的增长”；导致资源短缺，环境污染
6、，生态破坏。 （这样有利于培养学生归纳分析问题的能力和再现知识的能力。） 2、引导分析，突出重点 、教师课件播放新闻视频报道以及县委县政府为落实科学发展观采取的具体措施。,视频我县召开深入解放思想加快转型发展实现临江崛起座谈会,(通过播放嘉鱼新闻视频报道，贴近实际，引起学生的思考，深化理解，有利于增强学生的学习兴趣和课堂时效性。)多媒体展示 嘉鱼的今天（蓝天碧水、绿水青山),潘湾蔬菜基地,嘉鱼茅洲垴,嘉鱼清泉,陆溪花果山林果园,山湖温泉,官桥八组绿树丛中的农民别墅,嘉鱼县潘家湾四邑新农村,、结合以上新闻报道、嘉鱼现在发展的优美图片，分组讨论嘉鱼今天的发展是如何体现科学发展观的基本内涵的？(此过
7、程我深入课堂，了解情况，及时指导，形成师生互动，为了解决本课的重点问题，帮助学生理解科学发展观的科学内涵，通过嘉鱼的昨天与今天前后发展的对比，让学生体会到科学发展观的魅力。) 、学生展示讨论结果，并请学生自己讲解每一内涵的具体要求，教师进行点评,二、科学发展观的内涵 （1）科学发展观的第一要义是推动经济社会发展 要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展观要求的发展方式和体制机制。,（2）科学发展观的核心立场：以人为本 要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创
8、精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。,（3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续 全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局；促进现代化建设各方面协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调； 开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。,（）科学发展观的根本方法是统筹兼顾 统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放、统筹统筹各方面利益关系,（培养学生透过现象看本质的能力、分析和概括问题的能力，体现教学过程以学生为主体，培养学生准确的
9、语言表达能力。） 、师生共同归纳科学发展观的基本内涵，要求学生识记和理解。 (突出重点知识，让每个学生都参与进来，活跃课堂气氛，培养归纳能力，进一步升华学生情感态度价值观) 3、解决矛盾，突破难点多媒体展示嘉鱼的明天（如何保护好蓝天碧水、绿水青山，实现科学发展观） 、播放视频展示申邦化纤加快产品转型升级，引出问题，为什么要加快转变经济发展方式呢？,视频申邦化纤加快产品转型升级,（为了引入突破本课的难点问题，通过现实情境和问题的创设，结合贴近学生生活的企业发展的具体素材，让学生感受政治这一学科与社会生活密切相关。）、教师展示嘉鱼发展的图片，设问：为建设美丽嘉鱼，如何实现经济发展方式的转变呢？,嘉
10、鱼的明天,田野高科技工业园,田野都市,美丽嘉鱼,（这一过程要求学生仔细欣赏，分组讨论 合作探究，教师深入各小组给予具体方向和要点的提示，可从科技创新、经济结构、新农村、环保等方面探讨，形成师生互动，培养合作精神。）、老师启发诱导学生思考、归纳、总结每一措施的地位、要求。,三、加快转变经济发展方式 1 、实施创新驱动发展战略。 （1）地位:科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。 （2）要求：要坚持走中国特色自主创新道路， 增强创新驱动发展新动力 2、推进经济结构战略性调整。 （1）地位：这是加快转变经济发展方式的主攻方向 （2）要求：要把推动发展的立足点转
11、到提高质量和效益上 来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。,3、推动城乡发展一体化 (1)地位 解决好农业农村农民问题全党工作的重中之重。 城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。（2）要求：要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。 要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。 4 、促进资源节约和环境保护，增强可持续
12、发展能力。 （1）原因：坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。 (2)要求：必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。,(培养学生综合分析问题的能力，引导学生关注社会经济现象，增强学生的忧患意识和节约意识，感悟科学技术是第一生产力，激励学生为建设创新型国家而努力。)、师生共同归纳如何加快转变经济发展方式？教学生用关键词的方式识记四个措施的表述，并要求学生当堂掌握。 归纳：如何加快转变经济发展方式、贯彻落实科学发展指导思想
13、、实施创新驱动发展战略核心位置3、推进经济结构战略性调整主攻方向 、推动城乡发展一体化根本途径、促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力基本国策 （为了突破难点知识的教学，教学生记忆方法，调动学生主动参与学习的积极性，从而达到教学效果。),4、典例分析: 教师播放课件，呈现例题，给予学生方法指导，题型要点提示，做到讲练结合，增强学生熟练运用所学知识提高解题方法的能力。 例题： 为抵御国际金融危机的不利影响，我国中央政府紧急启动了4万亿元投资计划，确定了扩大内需、保持经济平稳较快发展的措施。国家发改委介绍了4万亿投资的整体安排：农村的民生工程大体上是3700亿；民生工程，主要是保障性住房是40
14、00亿左右；基础设施建设，铁路、公路、机场、水利等是15000亿左右；教育、卫生、文化、计划生育等社会事业方面是1500亿；节能减排、生态工程是2100亿；调整结构和技术改造是3700亿左右；汶川大地震重点灾区的恢复重建10000亿。 结合材料，运用经济生活的知识，分析说明我国政府的上述投资安排是如何体现科学发展观的。,【参考答案】 中央启动4万亿元投资计划，目的是为了进一步扩大内需、保持经济平稳较快发展，这体现了科学发展观的第一要义是推动经济社会发展。中央对农村民生工程、保障性安居工程等的投资安排，说明党和国家非常关注民生，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点
15、和落脚点，这体现了科学发展观的核心立场是以人为本。 中央对铁路、公路、机场基础设施、文化教育事业以及生态环境工程等的投资安排，体现了科学发展观的基本要求是全面协调可持续。 中央对农村的投资兼顾城乡发展，对教育卫生计划生育等社会事业方面的投资，兼顾经济社会发展，对节能减排生态方面的投资兼顾人与自然的和谐发展，体现科学发展观的根本方法是统筹兼顾。,5、体验践行 a、请为推介嘉鱼写一则广告语（不超过20个字） b、为展望嘉鱼未来出谋划策。 （这一设计主要采取分小组为单位，每组选出一位代表发言，如发言不完整，本组其他同学补充，这样发扬团结协作精神的同时，培养学生竞争意识，提高学生科学的思维方法，最后学
16、生互评，各小组给其他组评价并说明理由，评出最佳组，以激发学生的思维创新能力和主人翁责任感，从而培养学生由认知到实践的转变。）6、课堂小结 (多媒体显示) 由师生共同构建本课知识体系，对教材重难点知识的归纳总结和呈现，学生对知识的生成和升华，有利于学生进一步对知识的掌握和理解。,围绕主题抓住主线,贯彻落实科学发展观 （主题）,必要性 （为什么）,内涵,第一要义,核心,基本要求,根本方法,加快转变经 济发展方式 （主线）,推进经济结构战略性调整,实施创新驱动发展战略,促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力,怎么办,措施,（是什么）,推动城乡发展一体化,贯彻落实科学发展观,课堂小结：,7、课外自
17、主学习： 请你组织一个研究性学习课题小组，调查嘉鱼工业园的经济发展现状，运用本节课所学习的内容为嘉鱼工业区的可持续发展制定一个方案。 （为了响应新课改，教师提出研究性学习课题要求，目的是将所学知识运用到实际生活中，实现由课堂向课外的延伸，增强学生的实践能力。） 五、教学反思 本节课遵循“以学生为主体，教师为主导，以学生自主学习为主，教师点拨为辅”的理念。为了突破本课重点难点知识，课前准备了大量贴近学生生活的图片、新闻视频材料，以发生在嘉鱼的人和事引起学生的思考和共鸣，增强学生的学习兴趣和课堂时效性，符合新课程标准的教学理念。但这只是教学预想，在实际教学中要善于观察，正确引导巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效展开。,谢谢指导！,
