1、第三单元 相处有方,3.1 理解与宽容,第2课时 生活中不能没有宽容 培养宽容精神,生活中不能没有宽容,宽容的内涵 宽容的重要性 宽容是有原则的,知识网络,培养宽容精神,培养宽容精神需要正确认识自己 宽容是良好修养和高贵气质的体现 培养宽容精神需要不断求知 培养宽容精神要学会把握自己的情绪,知识梳理,1.什么是宽容？ 宽容，就是以一种_的心态和行为去对待与自己不同的_、与自己不同的 _、甚至是别人的_，达到人与人的多样化的共处与合作。,谅解和包容,观点和意见,性格和志趣,过错和冒犯,知识梳理,2.社会生活为什么需要宽容？ (1)社会生活就是人们的共处。如果我们不能容纳与自己不同的看法和行为方式
2、，也就谈不上人与人的和谐共处。 (2)在社会生活中，许多创造在开始时总是显得与众不同，如果没有宽容，创造就会遭到扼杀。 (3)成功的事业总是离不开集体的智慧与合作，如果不懂得宽容，只能陷入故步自封，事业就无法成功。 (4)有宽容才能_，有宽容才有_，有宽容才能_。,共处,创造,成就事业,知识梳理,3.宽容是有原则的。 宽容并不意味着放弃自己的_和_，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为_的意见，同时，容纳别人_的意见，和而不同，既_又_，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。 4.为什么要培养宽容精神？ (1)宽容是_和_的体现。,独立思考,主张,正确,合理,维护个人创造性,保持集体合作,良
3、好修养,高贵气质,知识梳理,(2)只有当我们的心灵能够包容许许多多别的_，才能有_的胸怀、_的心情、_的人际关系。 (3)懂得宽容的人不让自己陷入_和_，因此，宽容也是赐给_的礼物。 (4)拥有宽容胸怀的人，会获得他人的_，也会获得更多的_。宽以待人，别人亦会宽待_。 (5)宽容能使自己不断_和_。 (6)社会的和谐美好只有在人们彼此的_中才能实现。,心灵,宽广,舒畅,和谐,怨恨,不满,自己,敬重,友谊,自己,丰富,完美,宽容,知识梳理,5.怎样培养宽容精神？ (1)培养宽容精神需要正确认识_，承认个人_和_的局限性，对不同意见保持_的态度。 (2)培养宽容精神需要不断_。知识使我们提升自己的
4、_，能够更好地_世界和_他人，从而对与己不同的人怀有悲悯的情怀。,自己,知识,能力,谦虚,求知,理智,认识,理解,知识梳理,(3)培养宽容精神要学会把握自己的_，做到_。当自己的看法被别人_，自己被别人_或_的时候，想一想自己处在_下的感受，从而保持_，宽容大度。,情绪,换位思考,否定,误解,冒犯,对方境况,理智克制,难点详解,1.宽容的误区： 宽容的是与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、别人的过错和无意冒犯。宽容并不是宽容别人的一切过错，对别人的某些故意行为、违法犯罪行为就不能宽容。 2.关于宽容自己： 宽容自己不是放纵自己，不是原谅自己不应该犯的错误，不是满足现实的自己，而是承
5、认人无完人，给自己留下改过迁善的机会，给自己留下信心和希望。,难点详解,3.宽容的要求。 (1)当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙。在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人。 (2)宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性，又保持集体合作。,难点详解,(3)宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在
6、原则问题上不能让步。 (4)要学会把握自己的情绪，做到换位思考。当自己的看法被别人否定，甚至出现对自己的误解或冒犯的时候，仍然要努力保持理智克制，宽容大度。 (5)要善于宽容自己，接纳自己。,真题演练,1.(2015张家界)以下对宽容的理解正确的是( )A.只需包容他人，无需宽容自己 B.既要讲原则，又要讲策略C.坚持与人为善，迁就他人错误 D.只要讲原则，不要讲策略,B,真题演练,2.(2015海南)联合国教科文组织确立每年的11月16日为“国际宽容日”，以此呼吁全世界人民加强理解，和谐相处。下列选项中能体现宽容的是 ( )A.以怨报怨，以牙还牙 B.是非不分，曲直不辨C.宽厚待人，与人为善 D.理解他人，苛求自己,C,3.(2015连云港)“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们 ( ) A.宽容就是坚持己见，不管他人感受B.人际交往需要宽容，宽容才能和谐C.宽容就是迎合别人，赞成所有观点D.宽容就是学会放弃，善意与人交往,真题演练,B,
