1、第一部分 中考考点梳理领域四 国情教育主题十 认识国情 爱我中华课时6 弘扬中华文化与美德 促进精神文明建设,考点18 中华文化 1. 中华文化的产生、组成、特点及影响 (1)产生：各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。 (2)组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成了博大精深的中华文化。 (3)特点：源远流长、博大精深。,教材知识导航,(4)影响：中华民族在自己的发展过程中，形成了优良的历史文化。这些文化传统随着时代变迁和社
2、会进步不断发展，深刻影响着今天 中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 2. 中华文明在世界文明中的地位 (1)中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献。 (2)中华文明是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一。 (3)中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步作出了突出贡献。,3. 中华民族五千年文明的辉煌成就(2012.12C) (1)神农力耕、仓颉造字，中华文明是人类最早的文明之一。 (2)诸子百家，四书五经，唐诗、宋词、元曲，是中华灿烂文化的代表。 (3)我国古代的天文、历法、数学、军事等都曾走
3、在世界前列。,4. 如何传承和弘扬中华民族优秀传统文化？ (1)国家：制定并完善保护传统文化的法律法规，加大对保护传统文化的资金投入；开发与保护相结合，大力发展传统文化旅游产业，宣传保护传统文化的重要性，传承传统技艺与培养有传统技艺的人才相结合；编制传统文化保护发展规划，并认真落实出台保护传统文化的政策；坚持创新，探索保护传统文化的新途径。,(2)青少年：要增强民族自尊心、自信心、自豪感，积极主动学习优秀传统文化。保护本民族文化，珍爱自己的精神家园，做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者。宣传优秀传统文化，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化。取其精华，去其糟粕，结合时代发展要求，不断为之增
4、添新的富有生命力的内容。,考点 19 传统美德 【考标链接】了解中华民族的传统美德(理解) 1. 中华民族的传统美德的内涵及其品质 (1)内涵：敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义的英雄气概；大道之行、天下为公的社会理想；等等。 (2)品质：作为传统美德的精华，中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。,2. 保
5、持艰苦朴素、勤俭节约的优良传统对我们中学生的现实意义及影响 (1)现实意义：无论过去、现在还是将来都要恪守勤俭节约的美德，发扬艰苦奋斗的精神。在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关；在富裕的年代，更要培养勤俭节约的习惯。 (2)影响：作为中学生，正处在成长的重要时期，如果能够恪守勤俭节约的生活准则，必然有益于个人的成长；相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然产生不良的影响。,考点 20 民族精神【考标链接】弘扬和培育民族精神(理解) 1. 中华民族精神的内涵和作用 (1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2014.28
6、) (2)作用：正是由于这种伟大的民族精神，使屹立在世界东方的中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出强大的生命力。,2. 爱国主义的含义及表现 (1)含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国的深厚情感。 (2)表现：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋；对国家统一、民族团结的强烈企盼；对祖国繁荣昌盛的坚定信念；对祖国主权和尊严的坚决捍卫；对卖国求荣的无比鄙视；对爱国志士的无比崇敬等。 3. 中华民族精神具有强大生命力的具体体现 (1)新民主主义革命时期：五四精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等。 (2)社会主义革命和建设时期：铁人精神、雷锋精神、抗洪精神、航天精神、“两弹一星”精神等。,4
7、. 青少年应如何传承和弘扬中华民族的伟大民族精神？ (1)思想上：弘扬民族精神，树立崇高远大的理想，增强社会责任感。 (2)学习上：努力学习科学文化知识，了解民族精神的内涵和重要性，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。 (3)实践上：勇于实践，敢于创新，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。,考点 21 社会主义精神文明建设 【考标链接】促进社会主义精神文明建设(理解) 1. 社会主义精神文明建设的主要内容、地位及其根本任务 (1)主要内容：一是思想道德建设；二是教育、科学、文化建设。两者犹如“车之两轮、鸟之两翼”，同等重要，不可偏废。 (2)地位：加强社会主义思想道德建设
8、，是发展先进文化的重要内容和中心环节。发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。 (3)根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。,2. 中学生应该如何投身精神文明建设？ (1)思想上：坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，自觉履行公民基本道德规范，抵制不良思想文化的腐蚀，保持精神肌体的健康，提高思想道德水平和境界，立志做“四有”公民。 (2)行动上：积极参与精神文明创建活动，如：创建文明学校；创建文明社区；创建文明社会等。,3. 社会主义核心价值观的内容及具体表现,4. 为什么要培育和践行社会主义核心价
9、值观？(2013.21) (1)现实性：当前社会存在一定的诚信危机；一些行业的生产者、经营者见利忘义的现象时有发生；中国的政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信等方面，都出现了不同程度的问题。 (2)重要性：关系到社会的和谐稳定，关系到国家的长治久安，关系到社会良好风气的形成。,(3)必要性：是形成共同的价值取向，弘扬社会正气，构建社会主义和谐社会，营造良好向上的社会风气的需要；是提高人们的思想道德水平，加强社会主义精神文明建设的需要；是激发全民族奋发向上，团结进取，为现代化建设提供强大精神动力的需要；是弘扬和培育伟大的民族精神，弘扬中华民族的传统美德，发展先进文化的需要；是维护社会公平正义，
10、提高公民责任意识的需要。,5. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观2014.29(3)认真学习，了解社会主义核心价值观的内容；主动参加公益活动，无私奉献，乐于助人，增强诚信意识和责任意识，开展多种社会公益活动，积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神，宣传社会主义核心价值观；不断加强自身的思想道德素质和科学文化素质，伸张正义，敢于同违背社会主义核心价值观的行为作斗争；牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，做建设祖国、服务社会的奉献者等。,例(2012郴州12题)中华民族丰富多彩的传统民族节日与文化陶冶着人们的情趣。下列传统文化与传统节日搭配不当的是
11、( ) A春节贴春联 B元宵节舞龙灯 C端午节吃月饼 D中秋节赏月 【解析】考查点：中国传统文化。解题思路：此题考查学生对中国传统文化的了解程度，较容易，都是一些生活常识，端午节吃粽子，而不是月饼，本题为逆向选择题，故选C。 【答案】 C,命题点 1 传统文化 传统美德 民族精神(5年3考) 1. (2013郴州21)感动中国2012年度人物评选结果2月19日晚在中央电视台综合频道揭晓。“感动中国人物”评选活动有利于( ) 加强社会主义精神文明建设 发展社会主义先进文化 弘扬中华民族的传统美德 弘扬伟大的中华民族精神 A B C D,郴州五年中考,【解析】考查点：社会主义精神文明建设、先进文化、传统美德、民族精神。解题思路：感动中国人物的评选属于社会主义精神文明建设的范畴。评选活动有利于弘扬中华民族的传统美德，形成良好的社会风气；有利于加强社会主义精神文明建设；有利于发展社会主义先进文化；有利于弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。都正确。【答案】 C,本课时其他内容链接,命题点 2 社会主义核心价值观 精神文明建设(5年2考) (2015郴州25，4分)社会主义核心价值观的基本内容，从国家层面看，是“富强、民主、文明、和谐”；从社会层面看，是“自由、平等、公正、法治”；从公民个人层面看，社会主义核心价值观又是什么？爱国、敬业、诚信、友善。 (答对一个要点给 1 分，共 4 分),
