1、第1课时 感悟幸福,第十课 幸福的味道,教学目标： 1、理解幸福的真正含义。（重点） 2、学会品尝幸福，领悟幸福的真谛（难点） 能力目标： 1、在生活中体验幸福、感悟幸福。 2、幸福没有统一标准，也无法比较。,请欣赏歌曲：祝你平安,自学指导,快速阅读教材p111-115内容，完成下列问题： （1）生活是如此多姿多彩，我们在生活中体验到的幸福也是（ ）的。 （2）幸福是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造（ ）和（ ）的实践中，感受到目标和理想实现后得到精神上的满足（ ）、（ ）、（ ），都是人生幸福的重要组成部分。 （3）幸福没有（ ）的标准，也无法进行比较。只要我们在生活中（ ）
2、，就能品尝到（ ）的味道。,1：千姿百态的幸福,幸福是拿到好成绩后，得到老师的表扬，赢得同学羡慕的目光，得到他人表扬和赞许的目光；,幸福是在加油声中，在体育比赛中第一个冲向跑道的终点。,幸福是全家快乐的旅行,幸福是遇到了久别的朋友,悟一悟：,2、我感觉到的幸福是 什么？,在公交车上给老人让座时的一声“谢谢！,在学习中解决难题后的轻松和惬意；,每天晚上回家时妈妈端上的一碗“夜宵”,在游览祖国大好河山时心旷神怡。,幸福是劳累时美美地睡上一觉的梦思； 幸福是伤心时一句安慰话； 幸福是哭诉时递过来的一张纸巾； 幸福是严寒时身边那一盆炭火； 幸福是酷暑时畅饮的那一杯冰红茶； 幸福是海外归来的游子回到久别
3、的故土,记一记：,3、什么是幸福？,就一般的意义来说，是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福的重要组成部分。,幸福的辩论,议一议：,4、“不学习是幸福”还是“努力是幸福”？,议一议：,4、“不学习是幸福”还是“努力是幸福”？,只有接受教育和努力学习，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会和国家创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明，才能使自己获得更多的幸福。,结论：不学习不是幸福，努力才是幸福。,5、“有钱才幸福” 还是 “简朴是幸福”？,金钱
4、是每个人都需要的。但金钱必须自己通过诚实劳动来获得，才能体会到幸福。当摆脱了贫穷，简单朴实也也是幸福的。 没有钱时，你认为有钱和富有是多么令人幸福的事情，可当你有了钱后，你不仅不会长期觉得幸福，反而会激发了更多的欲望，希望有更多的钱。,5、“有钱才幸福”还是“简朴是幸福”？,结论： 有钱不一定幸福，简朴不一定不幸福,6、“成功才幸福” 还是 “平凡才幸福”？,结论：成功是幸福，平凡同样也幸福。,成功是每个人都向往的，但平凡也是伟大的，只要我们立足本职，脚踏实地，平平淡淡过好每一天，才是真实而幸福的，平凡是世界上最永恒的幸福。,细细品味,7.不同人对幸福有什么不同感悟?,幸福是有一双能 看见光明
5、的眼睛,幸福就是拥有健康的身体,幸福就是能够在妈妈的怀抱中撒娇,幸福是疲惫时:你歇会儿吧,让我来,幸福就是拥有一份忙碌的工作,幸福就是在白发苍苍时相互搀扶,幸福在哪里?,8.你悟出的幸福真谛是什么?,幸福是一种感觉，幸福是一种体验，幸福是一种源自内心深处的平和与协调，幸福是一种精神上的满足，幸福是朴实的，幸福就在你身边，只要你用心去体会，去发现.,幸福没有统一的标准,也无法进行比较.幸福就蕴藏在日常生活细节中,只要我们用心体味,就能品位到幸福的味道.,幸福清单:,9.列出20件能使你感到幸福快乐的事：,晒太阳 双休日回家与父母团聚 与老同学想见 和父母亲人上餐馆吃饭 干家活 有更多的零花钱等,
6、考出好成绩,运动会的名次,竞赛获奖,上音乐课 做实验 活动课打球,双休日上网 双休日和同学一起起溜冰、做作业,寒暑假去旅游 看球赛 听MP3,买了件新衣服 看小说 下课时伸懒腰、,幸福清单:,10.列出20件别人做的令你感到幸福的事：,老师的表扬 、同学的称赞 、父母的夸奖 、朋友的帮助、 亲人的关爱 、每天上学出门前父母的一声“注意安全”、 每天晚上回家时父母端上来的一碗热汤、 碰到难题时同学的热心讲解等,学习感悟,幸福是一件很简单的事，生活中处处都蕴涵着幸福。,“学以致用”,1、幸福没有统一的标准，也无法进行比较。幸福的组成部分不包括（ ） A、健康的体魄 B、适量的物质 C、充实的精神 D、大量的金钱 2、幸福源于自己对生活的一种内在满足。这种满足其实很简单，一杯淡水、一壶清茶，可以品尝出幸福的滋味；一朵鲜花、一片绿叶，可以带来幸福的气息，这说明（ ） A、幸福看似抽象，其实却很具体。 B、幸福蕴藏在生活细节里。 C、幸福蕴藏在日常生活的各个片段里。 D、只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。,
