1、专题三 珍爱生命自救自护,同学们要在上课前在2016年考纲解读中找到“先学任务”的考点，熟读考点内容，并独立完成“先学检测”，如有不明白的问题，在“我的疑问”处记录，上课记得提问老师哦！,考点6 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 考点7 认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。 考点8 体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 考点11 正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。,（一）先学任务,考点14 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护
2、的基本内容，学会自我保护。 考点15 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 考点17 知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。,（二）先学检测,1.珍爱生命要珍爱_的生命，也要珍爱_的生命。 2.生命的价值在于对_的贡献。 3.人们希望自己能知道或了解更多事物的不满足心态是_心理。 4.个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式是一种_心理。,5.我国专门保护未成年人的法律是_，它规定了对未成年人的四大保护，分别是：_，_，_，_。除此以外，我们还要学会_。 6.获得法律
3、帮助的方式和途径有哪些? _。 7. _如不改正可能会发展成违法犯罪。（三）我的疑问,同学们一定要认真思考老师提出的导学问题哦，因为这些问题是理解考点认识的重点和难点，理解了，对我们的中考有很大的帮助。 考点6 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。,考点7 认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。,考点8 体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。,1.考点6、7、8都属于生命话题，近几年的中考一直是以“救人”为材料，无论是见义勇为救人，还是国家救灾救难都体现尊重生命，珍爱生命。因中考要体现正能量，极少自杀等反面材料，所以考选择题还是比较容易的
4、。 2.如果2017年政治中考主观题要选择第一部分的考点，那么本专题将有极大的可能，理由包括4点： 增加了自救自护的考点，但并没有考主观题；2016年的考纲在考点14再增加了“自我保护”，考主观题的可能性更加大了。,（一）课堂导学思路引导,第一部分可能出主观题的考点可能是自强、挫折，但已经连考了两年，2017年基本不会再考主观题。 未成年人不珍惜生命、未成年人受侵害、未成年人犯罪的事件也是近年社会热点，2009年考过一次分析说明题，至现在已经好几年未考了。 按照近年来主观题综合性越来越强的特点，极有可能联系到本专题的几个考点。,3.积累一定的自救自护的常识。 火灾时：_。 地震时：_。 被犯罪
5、分子侵害时：_。 独自在家时： _。 面对网络诱惑时：_。,1.（2012广东）2012年3月26日，湖北襄阳一中高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当人们问他为什么要这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的!”。网民们称他为“90后最美中学生”。 张文驰同学的做法表明( ) A.学会选择就一定能实现人生价值 B.挽救他人生命比自己生命更重要 C.生命的价值在于奉献自己的生命 D.他对生命的无比珍爱和高度尊重,（二）课堂导练真题链接,D,2.（2012广东）2013年3月1日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命。他勇敢救人的事迹深深地震撼
6、着人们的心灵。之所以能震撼人们的心灵，是因为郑益龙（ ） 在他人需要救助时，能尽自己所能，伸出援助之手 在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命 能用自己的实际行动去演绎生命的美丽和价值 对自己的生命健康负责，不轻易放弃生的希望 A. B. C. D.,C,3.（2014广东）2014年1月14 日，浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了( ) A.人类的生命最具智慧 B.肯定、尊重和珍爱生命 C.生命的意义不在长短 D.每种生命都具有独特性,B,4.（2015
7、广东）武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了( ) 珍惜生命，善待生命的情感 无私奉献，不求回报的志愿者精神 不怕牺牲，为荣誉而战的气概 传递正能量，弘扬救死扶伤的美德 A. B. C. D.,B,5.（2016广东）目前，我国自然保护区已经初步形成布局基本合理、类型比较齐全、功能相对完善的体系，在维护生物多样性、生态安全等方面作出了积极努力。建设我国自然保护区的主要意义在于( ) A.促进人与自然的和谐发展，维护自然生态平衡 B.为经济的可持续发展提供物质保障和
8、智力支持 C.为人类的生存和经济发展提供更多的自然资源 D.进一步满足人民群众日益增长的旅游消费需求,A,6.（2016广东）2016年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是( ) A.为了挽救他人生命而牺牲自己 B.能获得众人称赞是人生的最高追求 C.努力帮助他人实现人生的价值 D.在他人生命危急之时敢于挺身而出,D,考点11 正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。,（一）课堂导学思路引导,1.思考：
9、在“互联网+”的时代，很多言论、事件传播得特别快，你是如何看待这些言论的？,1.（2013广东）网络信息的开放性对于自控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害了青少年的身心健康。为此，对青少年建议正确的是（ ） 要树立正确的是非善恶观 要提高自控力，拒绝不良诱惑 要培养高雅的情趣和爱好 要拒绝上网，提高辨别是非能力 A. B. C. D.,（二）课堂导练真题链接,C,2.（2014广东）小学生闹闹不肯上学，只因送他上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家的车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象的看法正确的是( ) A.这说明
10、家庭经济富裕了，生活水平大大提高 B.这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的心理 C.青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响 D.全社会要给孩子营造没有攀比的社会环境,C,3.（2015广东）对右面漫画指马为鹿的寓意理解正确的是（ ） A.青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择 B.人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法 C.正确对待社会影响，不接受别人的任何意见 D.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点,A,4.（2015广东辨析）背景材料：最近，中国青少年研究中心针对全国10个省市的5864名中小学生的调查结果显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。浙江大学有关调查显
11、示，49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。 有人认为，中小学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题，与道德和法律无关。请对上述观点辨析。,【答案】(1)漫画中年轻人的行为是不正确的。（2分） (2)孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德责任和法律义务。（1分）年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。（1分）在日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多的精神慰藉。（2分）,(3)网络交往有利也有弊。（1分）在家庭聚会中，玩手机是没有正确对待
12、网络交往的行为。（1分）年轻人要充分发挥网络交往的积极作用，不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与长辈的情感交流，否则，就会影响家庭生活的和谐。（2分）,考点14 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护。,（一）课堂导学思路引导,1.区分四大保护，重点是区分清楚材料中真正的责任人，即实施保护的人。,1.（2012广东）全国广大未成年人的大型公益网站未来网，根据未成年人视觉特点和上网习惯，采用游戏、卡通、剪纸等形式进行设计，同时开设了校园吧、微博、论坛等互动社区，全部免费提供给未成年人使用。采用上述内容和形
13、式的重要意义在于( ) 加强对未成年人的社会保护 建设健康文明的网络文化 维护未成年人的受教育权 丰富未成年人的网络文化生活 A. B. C. D.,（二）课堂导练真题链接,C,2.（2013广东）广州市未成年人保护规定(草案)规定：“未满十周岁的未成年人，不得让其独处，也不得交由未满十六周岁的人代为照顾。”上述规定体现了对未成年人实施（ ） A.社会保护 B.司法保护 C.家庭保护 D.学校保护,C,3.（2014广东）2014年4月，某市教育局下发了关于开展预防学生溺水宣传教育月活动的通知，要求在池塘等溺水多发地要设立警示牌，加强防护工作，并要求全体学生写防溺水承诺书。这体现对未成年人的（
14、 ） A.社会保护 B.司法保护 C.学校保护 D.自我保护,A,4.（2015广东）关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见规定，公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓的方式进行，防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的( ) A.家庭保护 B.社会保护 C.司法保护 D.学校保护,C,考点15 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。,（一）课堂导学思路引导,1.获得法律帮助的方式和途径有哪些?,1.（2013广东）2013年中国社会心态研究报告显示，农民工在受到不公平对待时，约63%的人表示气愤，约60%的人
15、会选择“不干了或忍气吞声”。对此，你给农民工的正确建议是（ ） A.到当地政府部门静坐抗议 B.到劳动仲裁机构提起诉讼 C.可通过诉讼途径维护权益 D.利用网络发泄自己的不满,（二）课堂导练真题链接,C,考点17 知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。,（一）课堂导学思路引导,1.怎样抵制不良诱惑?,1.（2012广东）七年级学生小刘，由于好奇而迷恋上网打游戏、抽烟，积习难改，导致经常迟到旷课抄袭作业，父母和老师多次劝告无效。我们应该从中吸取的教训是( ) 要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规 要自觉履行九年义务教育的义务 要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 不良习惯一旦形成，就无法改变 A. B. C. D.,（二）课堂导练真题链接,A,2.（2013广东）十六岁的小强整天闷闷不乐、乱发脾气、不与人交往，经常逃学、泡网吧、玩暴力游戏、小偷小摸，后因盗窃被拘役。以上材料揭示的道理是（ ） A.家庭教育是未成年犯罪的最主要原因 B.未成年人要增强自我防范和法律意识 C.严重不良行为不属违法犯罪行为 D.不良心理必然会发展为违法犯罪,B,
