1、“日新月一”,日新：日出之国的大化改新,月一：新月之乡的统一,第4课 亚洲封建国家,“日出之国”：日本（东亚）,“新月之乡”：阿拉伯（西亚）,日本概况,国旗：日出之国 国徽：圆形，绘有瓣黄色的菊花瓣图案,1,国歌：,君之代,国花：,樱花,国服：,和服,民族： 国花： 国旗：,大和民族,樱花,日出之国,和服,东瀛、东洋、扶桑,国服： 国名：,一、日本,北海道,本,州,四国,九州,公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国,公元3世纪中叶， 大和兴起,5世纪，大和统一日本,公元世纪下半叶开始，大和国出现统治危机,一、大化改新,1、背景：,2、内容：,3、作用：,阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时
2、候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。,根据材料一说明日本改革的背景？,阅读下列材料： 材料一：初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 材料二：7世纪的时候，日本处在
3、奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。,假设你是当时从中国归国的大和国谴唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？,（1） 内因,统治阶级矛盾激化,下层民众反抗不断,根本因素,（2） 外因：,中国隋唐先进文化影响,催化因素,1、大化改新的原因：,大和国宫廷政变,刺杀贵族权臣苏我入鹿,改革派代表中臣镰足,要求改革的大中兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。,孝德天皇 （645-654年在位）,一、大化改新 （646年,孝德天皇学习和模仿中国隋唐封建制度） 1、自然特点：岛国
4、，国土有限，资源匮乏。 2、历史发展线索：奴隶制国家出现（1世纪前后）奴隶制国家强盛（约3世纪）大和统一日本（5世纪）大化改新（公元646年）进入封建社会 3、背景：（）国内：六七世纪，日本社会矛盾尖锐，下层民众反抗不断,政局混乱，改革势在必行。（）国际：日本在国际竞争中处于劣势，中国隋唐的封建制度非常先进。,4、经过：年，改革派发动宫廷政变，孝德天皇上台执政，颁布诏书，仿效中国隋唐制度进行改革。 学习榜样：中国唐朝（隋唐制度）封建制度。,5、主要内容：（）政治上：建立中央集权的中央和地方机构，地方的每一级长官都由中央任命；按才能选拔官吏，废除贵族世袭制：（）经济上：把贵族土地收归国有，实行“
5、班田收授法”，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。,6、性质：是一场自上而下的封建性质的改革。 7、意义（作用）：（1）（2）（3）见p21页末段。解放了生产力，促进了日本社会经济的发展，标志着日本由奴隶社会进入到封建社会。 8、结果：彻底改变了落后的局面。 9、启示：,10、为什么大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志：,标志日本从奴隶社会向封建社会转变,政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。,7世纪中期,孝 德 天 皇,大 化 改 新,相信自己,试一试
6、!,孝德天皇,大化改新的作用,“（1）是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。 （2）它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。 （3）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？,想一想,日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息,唐昭提寺,（鉴真）,启示：一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。,合作探究,拓展,通过对大化改新的学习，你认为大和民族有什么值得我们借鉴的地方？（分组讨论）,
7、善于模仿，善于学习他人的优点长处来弥补自己的不足。,二、阿拉伯国家的建立,二、阿拉伯国家的建立： （伊斯兰教建立的过程）,背景：,七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民渴望统一 ，伊斯兰教便应运而生了。,过程,622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家（伊斯兰教回历元年）,630年，麦加成为伊斯兰教的圣地,632年，阿拉伯半岛基本统一,1、穆罕默德的主要活动： （）创立了伊斯兰教。世纪以前，阿拉伯半岛各部落盛行多神崇拜，战乱频繁，人民渴望统一。穆罕默德顺应了时代潮流，在世纪初，创立伊斯兰教。 （）建立国家。年，在麦地那建立政教合一的国家。 （）统一阿拉伯半岛。年，穆罕默德以圣战的名义征服了麦加
8、；年，阿拉伯半岛基本统一。,二、穆罕默德与阿拉伯国家的兴起 （地理位置：西亚；发源地：阿拉伯半岛）,2、伊斯兰教的创立： （1）背景： （2）创立者： （3）基本教义： （4）历史作用：,伊斯兰教,（1）、创立伊斯兰教的背景是什么？,2、伊斯兰教的创立：,2、伊斯兰教的创立：,（1）背景： （2）创立时间： （3）创立者： （4）发源地： （5）经典： （6） 作用：,二、阿拉伯国家的建立,公元7世纪初 穆罕默德 阿拉伯半岛麦加 古兰经 P22页小字段末句,影响世界历史的100个名人,（剑桥大学历史系）,麦加伊斯兰教的发源地,先知寺,麦加清真寺,麦加城内的克尔白神庙,黑色陨石,2006年，一年
9、一度的麦加朝觐活动于12月29日拉开帷幕，多达300万人涌向沙特阿拉伯西部小城麦加，参加为期5天的朝觐活动。,圣地麦加,12月24日，赶到麦加朝圣的穆斯林围绕在麦加大清真寺的“天房”周围祈祷。,这是怎样巨大的凝聚力？！,一手拿古兰经，一手执剑。 阿拉伯，中世纪的强者！,3、帝国的扩张：穆罕默德死后，他的继任者开始了大规模的扩张，世纪中叶，阿拉伯帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。,阿 拉 伯 帝 国,阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国,思维拓展,伊斯兰教的作用是什么？,伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一，穆罕默德去世后，他的继承人最终完成了阿拉伯半岛的统一。而且继续向外扩张，使阿拉伯最终
10、成为地跨三洲的大帝国，即阿拉伯帝国。,（分组讨论）,探究延伸,为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？,1、严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。2、伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。,课本p23页思考与讨论答案：为了实现阿拉伯半岛的统一，穆罕默德创立了伊斯兰教，号召人们只崇拜真主安拉，不再信仰本部落得神。这种一神教的宣传，有利于阿拉伯的统一。在麦地那创立了 政教合一的国家以后，穆罕默德
11、开始着手统一阿拉伯半岛。在此过程中，历经8年征服麦加，取得了关键性的胜利，使麦加成为伊斯兰教的中心，到他去世时，阿拉伯半岛已经基本统一。,思考：,通过对比说出日本和阿拉伯国家走上封建主义有何不同的特点？,1、日本是通过改革走上封建主义道路 2、阿拉伯国家的建立是以宗教的形成完成统一，并后来逐步走上封建主义的道路,阿拉伯国家：,伊斯兰教：,扩张旗号,有利传播,分裂,统一,扩张,多神教,（创立伊斯兰教） 一神教,伊斯兰教的传播,宗教在人类发展史上的特殊作用,亚洲封建国家的建立,原因：,上层民众反抗 统治阶级内讧,大化改新,作用：有利于日本社会的经济发展,标志：从奴隶社会向封建社会过渡,日 本 东亚地区,阿拉伯国家 西亚地区,内因,外因 受隋唐先进制度影响,国家：分裂 统一 扩张,宗教：创立 传播,【课堂练习】,1、颁布大化改新诏书的天皇是_。 2、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是_。 3、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是_。 4、全世界穆斯林信仰的宗教是_。 5、伊斯兰教的创始人是_。,孝德天皇,中国隋唐制度,大化改新,伊斯兰教,穆罕默德,
