济南市景山小学实 践 周 活 动 方 案20172018 学年度第 一 学期科目： 24 节气与美食 任教年级： 一年级 任课教师： 程燕婷 课题 24 节气与美食学习目标二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，于2016 年 11 月 30 日被列入联合国非遗名录。通过本课程的讲授，期待学生能够了解二十四节气以及与节气相关的饮食风俗等内容，进而喜爱祖国优秀的传统文化。重点难点 重点：24 节气的饮食风俗 难点：24 节气的理解课前准备 扩音器，麦克，教学课件，纪念品自备，需要一间多媒体教室教学过程（一）导入介绍一年四季的更替与二十四节气的由来。（二）二十四节气的含义与饮食风俗依次讲解二十四节气名称的意义，介绍二十四节气的饮食风俗。在此过程中，出示节气图片与美食图片，激发学生学习二十四节气的兴趣。（三）二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。老师领读并逐句分别指名说出每句中所包含的节气。（四）提问二十四节气与美食连连看，答对者可获得二十四节气明信片一张做纪念。（五）作业回家向家长讲述二十四节气并尝试制作品尝一款节气美食。反思传统文化距离学生并不遥远，通过课程的形式，以美食作为载体，能够让学生走近传统文化，感受传统文化的博大精深。发自内心的热爱和尊敬，才能使学生真正对我们的传统文化瑰宝产生一份认同感。
