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高一年级语文 感恩 课件.ppt

上传人:HR专家 文档编号:5008468 上传时间:2019-01-30 格式:PPT 页数:21 大小:393KB
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1、1,感恩,导学者:林晓春,2,3,由无声世界里的人们带来的舞蹈千手观音,引发的是5分54秒的全体屏息的安静,以及此后长久的赞誉和惊叹。,4,所有人的人生,都有圆有缺有满有空,这是你不能选择的。但是你可以选择看人生的角度,多看人生的圆满,然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。 -邰丽华,5,俗话说“受人滴水之恩,当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里独骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁,病殁军中”无不为“感恩图报”。可以说,知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万? 请以“感恩”为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体自选。,6,思考:,什么是感恩?对谁感恩?为什么要感恩?

2、怎样感恩?,7,感恩的心 作词:陈乐融 作曲:陈志远 编曲:Terence Teo 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜,8,感恩:,对别人所给的帮助表示感激,9,10,秋天了,成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏,也不是在自我陶醉,更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢?不是风,我怕早已霉烂了;不是雨,我怕早已干瘪了;不是光,我怕早已苍白了;不是

3、热,我怕早已憔悴了,11,既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂,感恩雨的滋润,感恩光的照射,感恩热的考验那么,我们这些不断成长的学生呢?你该感恩谁呢?,12,父母的呵护、哺育 老师的指导、教诲 朋友的关心、提醒 自然的恩赐、赋予 失败的鞭策、启迪 ,13,自然界五彩缤纷的美,给人身心的享受,值得我们感恩; 朋友推心置腹的提醒,让自己精神上永远清醒,需要我们 感恩 ; 父母无微不至的呵护,在给自己物质上坚实的支撑的同时,还给我们精神上无尽的安抚,我们必须从内心深处去感恩,天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界,14,阅读欣赏思考: 为何国王把王位传给第三个儿子?,有个国王有三个儿子,他很疼爱他们,但

4、不知传位给谁。最后,他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说:“我要把父王的功德制成帽子,让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说:“我要把父王的功德制成鞋子,让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子:“我只想把您当做一位平凡的父亲,永远放在我心里。”最后,国王把王位传给了第三个儿子。,感恩需要真诚,它应该来自心灵的深处,15,思考:小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”?,老师正在做一次如何感恩父母的调查。 一个同学马上说:“等我长大的时候,我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。 另一个同学接着说:“我要请爸爸妈妈出去旅游,南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物

5、!”其他的同学传出不小的赞叹声。 只有一个女孩怯怯地说:“我要给妈妈洗头,让让她的长发飘逸起来”空气在这一刻凝固了,教室里静得能听见心跳声。 “为什么?”老师不解地问。 “在一次车祸中,妈妈的双手致残了,只有我给她洗头对妈妈来说,洗头是种幸福!” 教室里爆发出雷鸣般的掌声。,16,总结:感恩不一定要做惊天动地的大事,可能要从细微之处着手:问候鸟儿,呵护鲜花,珍惜绿叶,守住碧水,悉心关爱那份难得的亲情感恩需要细心呵护,它应该来自平凡的生活,17,江南时报报道,载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡,得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题,便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌,给父亲拿去作

6、为贷款抵押。如今,这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时,顾俊却说:“我为家乡人民做些事情是应该的没有家乡的哺育,就没有我的今天。”,思考:奥运会冠军顾俊的感人之处何在?,感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀,18,请具体地描述感恩必须做到的是什么?,父母生病时 送水拿药 朋友苦恼时 沟通安慰 环境污染时 关注整治 身处逆境时 坦然进取 ,19,感恩应该远离冷漠,拒绝自私, 对心胸狭窄勇敢地说“不”,釜山亚运会之前,中国篮球协会召回在美国打球的王治郅,准备将他与姚明、巴特尔组成固若金汤的防线。然而,由于害怕经济利益受到损失,这位无人能替的国手最终没有回国效力。比赛的结果可以想象,我们以几分之差屈居亚军,20,对父母辛苦的无动于衷 对老师付出的漠然置之 对花草受伤的冷眼相待 对别人危难的缺乏同情 对民族忧患的缺乏关注 ,21,一、拓宽选材空间 (放眼社会 倾听大自然 放眼历史,展望未来)二、倾注丰富情感 (找准寄情的载体:人、物、景、事)三、深化文章主旨 (正反对比 逐层求问 逆向解读 )四、创新作文形式 (拟人化的故事:童话、寓言等常规化的题材:镜头组接、日记连缀、标题贯穿、 辩论记录、实验报告、书信倾诉等创新形式。),

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