探究引起水体富营养化的因素,【理论指导】,1.环境污染的类型及危害,2.水体富营养化,若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水流域称为水华，原理及过程如下：,高考实验对接,分步研析,某同学设计了如下 三个实验装置，在适宜的温度、光照条件下放置一段时间，可得到的结论是( ),【研析】本题考查实验的设计分析能力。具体分析如下：,审提取信息,信息a：三组实验均在适宜的温度、光照条件下进行。,信息b：甲组，只利用池塘水；乙组，池塘水N、P等矿质元素；丙组，池塘水生活污水。,解读a：温度、光照等相关变量对三组实验结果无差异。,解读b：甲组是空白对照，实验自变量是N、P等矿质元素和生活污水，实验设计遵循对照原则和单一变量原则。,析解读信息,判研判选项,甲、乙对照，自变量是N、P等矿质元素的有无，实验结果是水体富营养化与水体中加入大量N、P等矿质元素有关，正确。 甲、丙对照，自变量是生活污水的有无，实验结果是水体富营养化与生活污水有关，正确。 乙、丙对照，自变量是污染物种类，两者得到相同的实验结果，说明生活污水中有机物被微生物分解后，产生大量的N、P等矿质元素，导致水体富营养化，正确。 甲、乙、丙对照，可知生活污水的排放和水体中含大量的N、P等矿质元素都是水体富营养化的因素，错误。,标准答案,A,谢谢！,
