1、课前播放歌曲月满西楼 一剪梅 李清照,红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,高考诗歌鉴赏专题之,夏邑县高级中学 伊苏波,思想感情、观点态度,教学目的： 、复习鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤，提高鉴赏诗词的能力。 、赏析诗词的思想感情，增强学习诗词的兴趣。,教学重难点：,诗词内容的理解 思想感情的把握及表达,【考点阐释】,鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧,语文学科考试说明对古代诗歌阅读要求有两点：,分析概括作者在文中的观点、态度（诗言志）,一、把握诗歌情感的“五看”,一看标题 二
2、看作者 三看注释 四看诗眼 五看意象,看标题借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。 春夜喜雨 表达欢愉喜爱之情。（喜） 枫桥夜泊 表达羁旅愁思。（愁） 悯农 表达对农民艰辛的同情。（怜）,阅读下面这首宋诗，完成89题。晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。,这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）,（09辽宁卷）,经典示范,答： （一）这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。（二）通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、
3、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。,诗的题目“晚泊岳阳”在外漂泊；再从自己“失江路”，渔人“月下归”等词语中可以理解出作者的思归的情绪。,诗歌丰富的思想情感往往要借助于精炼的语言来体现，我们抓住这些关键字，也就抓住了诗歌的思想感情。,秋夜 朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并简要分析。,看内容（寻诗眼）,凉,（一）凉，一语双关，“凉”字既写天凉，又写心凉。（二）由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；“凉床”、“月影”和“梧桐”等意象共同营造
4、出的冷清、凄凉的意境。（三)很好地表现了诗人的孤寂之情。,看意象诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） （全国卷2）军城早秋 严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。注严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人,（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。,（1）诗的前两句描绘了
5、什么样的景象？有什么寓意？,（2）（一)诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。（二）第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。,（1）秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。,鉴赏诗歌的情感要从多角度（标题、作者、注释、问题、诗眼、意象、题材等）入手，每一个角度要相互关联,不能孤立对待。 答题时要注重用词准确和专业，并且要结合诗句加以分析。,小结,二、答题规范步骤 1、提问方式 “”一句，流露出作者怎样的思想感情？ 诗人在诗中表现了怎样的态度？ “”这一耐人寻味的画面中蕴含了那些感情？请简要分析 这首诗揭示了一个什么主题，请简要分析,2、答题步骤： 一、概括评价（内容主题、思想感情、作者观点态度）。二、具体分析（结合具体诗句，阐释为什么抒发出这样的感情。）,抒发的思想感情 反映的社会现实 表现的情趣 寄托的情怀,表达的追求 流露的倾向 发出的感慨 袒露的心迹,3、规范答题的常用格式,小口诀有大用处：,自古诗歌常写景，景情相生第一种。 边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。 怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。 目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。 羁旅情怀备煎熬，行役戍边日艰难。,总结：,布置作业,诗歌复习资料（三张）,
