1、日语动词可能态日语学习 表示可能的方法及可能态日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：1，直接用 。私日本語。 “我会日语。 ”李料理。 “小李会做菜。 ”这里主语用表示，会的内容用表示。2，用 。私日本語話。 李料理作。 这里日本語話和料理作是能做的具体内容，用简体，是的定语， 話和作是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用 ，而不用 。用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：日本語話。 “能讲日语。 ”日本語書。 “不能写日语”把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：日本語話、書。 “日语能说但不能写。 ”这里因为采用了对比方式，所以日本語作为主题提出，以表示；后
2、面的以表示。3，可能态 形式为： 五段动词未然形 其他动词未然形 句型为：可能态动词。私刺身食。 “我能吃生鱼片。 ”明日 8 時来。 “明天 8 点钟能来。 ”五段动词的情况下，动词发生音变：a.読 的未然形 变成読 。b.其中和约音变成 。c.于是 読 变成読d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的段假名变成该行的段假名，再加就可以了。如：書的可能动词是書 ；遊的可能动词是遊 ；走的可能动词是走等等。私日本語新聞読。 “我能读日语报纸。 ”日曜日休、町行。 “星期日休息，所以能上街。 ”这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新
3、的假名。如：的发音是“ma” ，其辅音是“m ”， 的发音是 “re”，其元音是“e” ，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即 。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。变动词的可能态本来应该是的未然形加而构成。这时和约音变成 。因此，变动词的可能态应该是词干加 。但实际上基本不用这个形式，而用词干加的形式。如：勉強 、 説明等。図書館静良勉強。 “图书馆很安静，能好好学习。 ”私日本語論文発表。 “我还不能用日语发表论文。 ”“动词可能态的语法功能” 、它有以下含义： （1）动作是在施事者的能力范围内的 質問答回答不了这个提问 年若人心理容易判断得
4、 年轻人的心理是不好判断的 起重機 5 上 这台起重机能吊五吨 （2）表示允许主语执行某一行为 月経費少軽減 每月的经费不能再少一点么 時帰 即使那个时候也不能回去 野菜生食 这种菜不能生吃 泉水飲 这种泉水能喝 （3）利用某种手段使得主语具备了某种可能性或能力 店珍物食 在那家店里总能吃到好东西 昨日忙見 昨天的体育新闻忙得没能看上 携带持、天気予報聞 带来了便携收音机在哪儿都能听天气预报了 注意： 日语的传统语法要求：动词变成可能态后、如果是他动词、那么前面的宾格助词“”要换成“” 店珍物食 可能态：店珍物食 但是、在现代的日语语法中也并不排斥保留“” 、而且使用“”的情形在现代日语中已经非常多了 店珍物食 可能态：店珍物食
