1、9.1 压强,学习目标,1、了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 2、理解压强的大小跟哪些因素有关。 3、了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。,自学指导,看书P29-P32，同时思考： 1、什么叫压强？ 2、压强的计算公式是什么？ 3、怎样减小压强？怎样增大压强？ 5分钟后检测！,观察 引入,思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？,后教,活动1：观察与作图,F,图1：画出运动员对平衡木的作用力,图2.画出钉子对墙面的作用力,图3.画出物体对斜面的作用力,F,F,运动员垂直作用在板面上的力钉 子 垂直
2、作用在墙面上的力物 体垂直作用在斜面上的力,一、压力：垂直作用在物体表面上的力,压力与重力的比较,注意：当物体自由地放在水平面上时 F=G,G,G=mg,由具体情况而定（与重力没有直接关系）,竖直向下,垂直并指向被压物体,重心,被压物体的受力面上,二、,F,G,N,压力的作用效果,提出问题,压力的作用效果与哪些因素有关?,猜 想,与压力的大小有关 与受力面积的大小有关,三、实 验 探 究,控制变量法,受力面积不变的情况下，研究压力作用效果与压力的关系,压力不变的情况下，研究压力作用效果与受力面积的关系,实验方法,现象1：受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显,（甲）,现象2：压力一定时，受力
3、面积越小，效果越明显,（乙）,（乙）,（丙）,结 论,压力作用效果决定因素：,压力的作用效果与压力大小(F)及受力面积大小(S)有关,压力(F)一定时，受力面积(S)越小，效果越明显,受力面积(S)一定时，压力(F)越大，效果越明显,在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，,物理学上，把单位面积上所受压力大小叫压强,需要比较单位面积上受到的压力,四、压 强,1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。,2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。,3、计算公式：,4、压强单位：N / m2 ,读作”牛每平方米” , 又称为帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”，这是为了纪念法
4、国科学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位 1 Pa = 1 N / m2,1pa的压强到底有多大呢?相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm的面积上所产生的压强,帕斯卡是一个很小的单位，一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是20pa,2、减小压强的方法是：,1、增大压强的方法是：,增加压力，减小受力面积；,减小压力，增大受力面积。,五、增大和减小压强方法,例题：,质量为 60 千克的人可以安全通过一片沙滩。现有一辆履带式拖拉机要从这片沙滩通过，已知这辆拖拉机的质量为5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为0.75m 2.从压强的角度考虑，这辆拖拉机能否安全通过这片沙滩？,=3.46x104P
5、a,履带拖拉机两条履带的总面积为S拖=2x0.75 m2 = 1.50 m2，拖拉机对沙滩地面的压强,=3.36x104Pa,因为P拖 P人，所以这辆履带式拖拉机可以安全地通过这片沙滩,解：每只脚接触地面的面积约为S人=170cm2，人走过时对沙滩地面的压强,背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？,想一想,我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。,此时一个滑雪的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边,他怎么救人呢？,A,C,B,同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,压力相同，受力面积小的压强大,三、科学探究：压力的作用效果和什么有关,四、压强,一、什么是压力？,二、压力与重力的区别,小结：,物体单位面积上受到的压力叫压强,压强的计算公式：,增大压强的方法：1 、增大F2、减小S3、增大F同时减小S,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,做一做,作业：1、P 38 题1,题2,题3,谢谢！,
