1、第 1 节 生态系统的结构目标导读 1.结合教材 P88 问题探讨和旁栏思考题，理解生态系统的范围和含义。2.结合教材 P89 图 51、P 90 图 52、图 53，分析生态系统的组成成分及相互关系。3.结合教材P91 图 54、图 55，掌握生态系统的营养结构。重难点击 1.生态系统的组成成分及相互关系。2.生态系统的营养结构。方式一 右图为热带雨林的一个场景，图中有哪些生物和非生物？热带雨林中的所有生物构成了群落，热带雨林中的所有生物和无机环境构成了生态系统。这节课，我们共同来学习生态系统的结构。方式二 媒体播放蒙古歌唱家德德玛演唱的美丽的草原我的家MV 视频。媒体播放 MV视频，然后课
2、件展示问题：(1)画面里出现的是一个什么生态系统？你能列举一下从这首歌里听到的生物吗？(2)问题引入：什么叫生态系统？生态系统有哪几大类？各种生态系统有什么相同点？一、生态系统及其组成成分1概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统生物圈。2类型Error!3组成生态系统的成分项目 种类 作用成分 非生物的物质和能量阳光、热能、水、空气、无机盐等 为生物群落提供物质和能量生产者 自养生物，主要是绿色植物把太阳能转变成化学能，是生态系统的基石消费者动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等将有
3、机物转化为无机物，加快物质循环；帮助植物传粉和种子传播分解者 主要是细菌和真菌将动植物遗体残骸和动物的排遗物分解成无机物问题探究1下图甲为热带雨林的一个场景，图乙为海洋生物的一个场景，据图分析：(1)两图中的生物和非生物成分均有植物、动物、阳光、空气、水、土壤等。图甲与图乙中的生物相同吗？不相同。它们中的生物可以相互交换吗？不可以。(2)上述分析说明生物群落与其生存的无机环境之间是一个密不可分的整体，这样的一个整体就称为一个生态系统。其含义是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。2以池塘为例，分析生态系统的组成成分及各组分间的关系(1)非生物的物质和能量有阳光、水、空气、无机盐等。
4、(2)图中的水草、浮萍、栅藻、团藻等属于自养型生物，在生态系统的组成成分中它们属于生产者，该成分中的主要生物是绿色植物，其功能是通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。(3)虾、草鱼、黑鱼等动物属于消费者。它们通过自身的代谢将有机物转化为无机物 (CO2、水、氨等)，这些无机物排出体外后又可以被 生产者重新利用。(4)能够将动植物的遗体和动物的排遗物分解成无机物的成分是分解者，主要是细菌和真菌。1在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是( )它们共同构成一个生态系统 它们中的牛、羊、鹿分别组成了 3 个种
5、群 它们中的所有动物是一个生物群落 它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A BC D答案 D解析 该草原上的草等为生产者，牛、羊、鹿、狼、兔、鼠是消费者，秃鹫、蜣螂、营腐生生活的细菌和真菌为分解者，此外还包括了阳光、空气等无机环境，因此它们共同构成一个生态系统。其中的牛、羊、鹿分别是 3 种动物的总称，每一种动物都会涉及很多具体的种类，因而不能看作是 3 个种群。它们中的所有动物只是生物群落中的一部分，并没有包含所有的生物。2生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是( )A动物都属于消费者B细菌都属于自养型生物C生产者都属于自养型生物，是生态
6、系统中最基本、最关键的生物成分D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分答案 C解析 并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等动物属于分解者；细菌有自养型的，如硝化细菌，属于生产者，有异养型的，如根瘤菌，属于消费者；有的生物在不同生态系统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。易错点拨 有关生态系统成分的几个误区误区类型 特例细菌都是分解者光合细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养型原核生物也是生产者，应该说生产者主要指
7、绿色植物植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者二、生态系统的营养结构食物链和食物网1食物链(1)概念：生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。(2)特点：生产者为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系不固定，但一般不会超过 5个营养级。(3)实例2食物网(1)概念：在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。(2)特征：如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链 上的位置可能会由其他生物来取代。3意义(1)生态系统物质循环和能量流动的渠道。(2)生态系统保持相对稳定的重要条件，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力 越强。问题探究分析下图，探究食物网中各生物
8、的营养级别及相互关系。某陆地生态系统的食物网(1)图示食物网中包含 10 条食物链。(2)图中属于次级消费者的生物是：狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇 。(3)写出图中含营养级最多的食物链：草食草昆虫蜘蛛 青蛙蛇猫头鹰。(4)图中猫头鹰同时占有第三、四、五、六营养级。(5)猫头鹰所在的最短的食物链是：草鼠猫头鹰。(6)该图作为生态系统缺少的成分是：非生物的物质和能量、分解者 。(7)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是竞争和捕食 。3如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是( )A该食物网由 4 条食物链组成B其中的初级消费者是植食性鸟C处于第三营养级的生物有 3 种D生态系统的 4 种
9、成分中，该图上只体现了 2 种成分答案 D解析 图中食物链有 5 条；初级消费者是植食性鸟和食草昆虫；处于第三营养级的生物是鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙；食物网中只体现了生产者和消费者，没有包含分解者、非生物的物质和能量。一题多变(1)上述食物网占有两个营养级的生物是 。(2)蜘蛛和青蛙的关系是 。(3)哪种成分被破坏后对生态系统的成分影响最大？ 。答案 (1)食虫鸟、青蛙、蛇、鹰 (2)竞争与捕食 (3) 草(生产者)方法链接 食物网内生物之间除了捕食关系外，还可能存在竞争关系；食物网中某一环节数量发生巨变，首先影响的是其上一营养级的生物；生产者为第一营养级生物，其数量的减少必然使该食物网中各种生
10、物都减少。4下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，其他生物种群数量将有所变化。短期内，种群数量变化趋势正确的是( )A绿藻上升 B白鲢下降C水蚤下降 D都上升答案 B解析 花鲢以水蚤为食，故花鲢被大量捕捞后，水蚤数量将会增加，导致绿藻数量减少；乌鱼以花鲢和白鲢为食，花鲢被大量捕捞后，乌鱼将会捕食更多的白鲢，故白鲢的数量将减少。技巧点拨 食物链(网)中各营养级生物数量变动的分析技巧(1)第一营养级生物数量的减少，会导致其他生物数量都减少。(2)“天敌”减少，则被捕食者数量先增加后减少并趋于稳定。(3)“中间”营养级生物数量减少的情况：如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也
11、将减少，鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只吃蛇，它可依靠其他食物来源维持其数量基本不变。(4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。1如图所示成分可构成一个( )A食物链 B食物网C生物圈 D生态系统答案 D解析 生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。图中的植物是生产者，鸟和虫是消费者，细菌属于分解者。以上各种成分构成了群落，同时图中显示了该群落的无机环境，所以该图表示的是一个生态系统。2下图为生态系统结构的关系图，a 代表的成分是( )A生产者 B消费者C
12、分解者 D不能确定答案 B解析 生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a 是消费者，b 是生产者，c 是分解者。3在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是( )A第三营养级和初级消费者B第三营养级和次级消费者C第二营养级和次级消费者D第二营养级和初级消费者答案 B解析 在食物链“草山羊狼”中，狼是第三营养级、次级消费者。4要使一个生态系统长期存在，除了有非生物的物质和能量外，至少必须具有( )A消费者和分解者 B生产者和消费者C生产者和分解者 D生产者和人答案 C解析 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，以及生产者、消费者和分解者等成分。非生物
13、的物质和能量是生态系统存在的物质基础和能量基础。生产者可把无机物转化成有机物，将无机环境中的能量转变成生物体内的化学能，输入生态系统中。分解者可把动植物遗体、排遗物等所含有的复杂的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，没有分解者，动植物遗体将堆积如山，导致生态系统崩溃。消费者直接或间接以生产者为食，缺少消费者，生态系统也可以长期维持平衡。5如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的一部分，请回答下列问题：(1)此生态系统中共有 条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是 ，淡水虾与小鱼的关系是 ，大鱼与小鱼的关系是 。(3)此生态系统中的分解者是( )A水鸟 B水绵C水藻 D腐生细菌、真菌(4)若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目 ，水藻数目 ，淡水虾数目 。(5)若此生态系统中的水绵大量减少，则( )A水藻大量增多B小鱼的数目增多C水鸟的数目减少D甲壳类的数目增多(6)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为 。答案 (1)3 (2)水鸟、小鱼、淡水虾 竞争 捕食(3)D (4)增多 减少 减少 (5)A (6)群落解析 水绵大量减少，导致水蚤减少，小鱼和淡水虾减少，大鱼减少，水鸟为了获得足够的能量，多食甲壳类，导致甲壳类数量减少，水藻大量增多。
