1、信息窗 3 勤劳工作教学目标：1. 通过观察信息窗 3，续编故事，提出问题、解决问题。2. 让学生学会三位数加减三位数的计算方法。3. 计算时，培养学生耐心、细心的好习惯。教学重点：让学生理解三位数加减三位数算式中，十位满十、被减数十位上的数不够减怎么办。教学难点：三位数加减三位数进位和退位的计算方法。教学准备：多媒体课件，学具。教学过程：活动一：小学资源网 多媒体出示信息窗 3 的情境图。师：请同学们仔细观察情境图，谁能编一个有趣的数学故事讲给大家听呢？学生编故事。师：你从小朋友的故事中发现了哪些信息呢？学生交流自己的发现。师：你能根据这些信息提出数学问题吗？生交流自己提出的问题，师板书有价
2、值的问题。学生可能提出的问题有：1. 果园到花园有多远？2. 一队和二队一共有多少只蜜蜂？3. 一队比二队多多少只蜜蜂？4. 从家到果园比从家到花园多多少米？5. 二队比一队少多少只蜜蜂？活动二：（一）红点子：果园到花园有多远？师：你知道解决这个问题需要哪些信息吗？学生交流：从家到花园 374 米、果园离房子 592 米。师：你能解决这个问题吗？学生先独立思考，再小组合作交流学习，然后全班交流各组的算法。学生可能用估算：592600 374370 594+374970或 592600 374400 592+3741000当出现不同的估算方法时，教师可引导学生比较，把 374 看作 370 比看
3、作 400 更接近准确值。小学资源网 学生还可能用学具摆；还可能用竖式计算。师板书竖式： 592+374=966（米）5 9 2+ 3 7 49 6 6重点让学生明白：对齐数位、从低位算起，十位上的数相加满十要向前一位进一，百位上的数相加时不要忘记加上进位的 1 得 9。（二）解决第二个红点子：第二队比第一队少多少只？学生独立列出算式，指名一生板演：518-227=小组合作探究：被减数十位上的数不够减怎么办？小组交流自己的计算方法。学生不管用什么算法，只要正确、合理都应给予肯定，让学生在相互交流与体验中选择计算方法。师重点板书竖式： 5 1 8- 2 2 72 9 1让学生理解：对齐数位、从低位算起，十位上 1 减 2 不够减，要从百位退 1 当 10，十位上是 11-2 得 9，百位上是 4-2 得 2。（三）解决绿点子：从家到果园比从家到花园远多少米？学生独立解决，然后交流，说说自己的计算方法。活动三：师：这节课你有什么收获？学生进行总结，计算三位数加减三位数进位或退位时要注意什么。小学资源网
