1、年级 八 科目 地理 任课教师 谭小刚授课时间 9 月 9来源:gkstk.Com第二课时课题来源:gkstk.Com第一章 第一节 疆域 授课类型 新授课一、教材分析本节课是人教版初二第一章第一节,，主要学习我国的地理位置和范围。要让学生明白我国的地理位置特点，省级行政单位的名称简称以及行政中心。二、学情分析学生在日常生活中，通过收看天气预报，学生对我国的省级行政单位相关知识后有了一定的了解,学习本课内容并不陌生.三、教学目标1、要求学生能在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。2、通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感重
2、点本节教学重点省级行政单位的名称和空间分布。来源:学优高考网 gkstk四、教学重点难点难点难点（要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。编号：五、教学过程设计【新课讲授】既要让学生初步了解我国的三级行政区划，还要辨认 34 个省级行政区的相对位置，在教学上是个难点，其难不在“深”而在于“多”。因此，老师必须合理安排，多花心思，采用一些方法教学生巧记、妙记，记得有趣、记得牢固。下面是我的一些方法：首先我是利用一幅巨大的木制的中国政区挂图（虽然有些古老，但很好用，很直观），按照课本 P8 活动题中按方位将我国分作 7 个区域来讲 34 个省级行政区位置的。每讲到一个区域，都会同
3、时辅以许多记忆方法多方面加深印象。首先根据它们之间的相对位置关系，用简单的图形帮助记忆，如东北 3 省呈一斜线排列（东北西南走向）；黄河中下游 4 省 2 市，分别以太行山和黄河为特征对称分布；长江中下游 6 省 1 市以长江为特征南北大致对称排列；南部沿海以临海为特征呈一线东西排列；西南 3 省三角排列等等。根据形状单个记忆：如黑龙江省似昂首的天鹅；内蒙古自治区像展翅的雄鹰；山东省像跪着的骆驼（或乌龟）；陕西省像一个跪着的兵马俑；山西省像一片树叶，或不太规则的平行四边形；江西省近似倒三角；广东省有向南伸出的长鼻子，似大象在喝水；台湾省像香蕉；海南省像菠萝；云南省状似开屏的孔雀；青海省像奔跑的
4、兔子，青海湖是它的眼睛；甘肃省形状很特别，中部狭长，两头大，有学生说像米老鼠，等等。亦可根据自己意愿想象。根据已知的相关重要地理事物记忆（山脉、河流、湖泊、半岛、北回归线等）：山西与陕西之间以黄河巨大的“几”字右边竖部分为界；黄河从山东注入渤海，长江从上海注入东海，珠江从广东注入南海；洞庭湖以南、以北分别是湖北、湖南；太行山以东、以西分别为山东、山西；辽宁、山东、广东都有向海洋凸出的大半岛；北回归线自西向东穿过云南、广西、广东、台湾四省区；面积最大的是新疆维吾尔自治区；跨经度最广的是内蒙古自治区，等等。七字歌：“两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福吉安，香港澳门喜回
5、归，祖国一片好河山。”猜谜语（打一省级行政区名称）：船出长江口（上海）；碧波万顷（青海）；十一逢中秋（重庆）；银河渡口（天津）；宝地（贵州）；长江淮河黄河海河（四川）拼图比赛。以小组为单位，同时将分散的各省级行政单位拼合成一幅中国政区图，看哪组拼得最快。练习：找出与江西省相邻的省；以辽宁省为起点，沿着海岸线，依次说出经过的省级行政区；以广西为起点，沿着陆上疆界，依次说出经过的省级行政区；找出长江干流、黄河干流依次经过的省级行政区，等等。以上是关于 34 个省级行政区名称和位置的记忆，注意一定要紧密结合地图。而简称和行政中心，主要交给学生课后记忆，下节课抽查、演示或板书就可以了。难写的字、有两个简称的都要特别提醒一下。有些也可适当联系学生生活中熟悉的事物提一提。如湖南的湘，湘江、湘妹子、李湘；山东的鲁，鲁国，鲁花花生油，等等。依据课标，省级行政区的名称、简称和行政中心是要求学生在中国地理的学习过程中逐步记住，而不是也不可能在本节课中全部记住。后面有时间能做一节课练习最好。六、练习及检测题3、疆界和邻国 陆界和邻国：哪 14 个？ 海上疆界和隔海相望国家：哪 6 个？七、作业设计
