1、第三节 溶液的酸碱性（第 2 课时）教案教学目标：认知目标：1、初步学会用酸碱指示剂测定溶液酸碱性的方法；2、知道 PH 与酸碱性的强弱关系，并会用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。3、从微观粒子 H+和 OH-的角度去认识溶液显酸性或碱性以及强弱的原因。进一步建立宏观和微观相联系的思维方式。4、通过实验探究过程，初步学会运用间接观察的方法收集证据。5、了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。能力目标：1学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性。2能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断。情感目标：通过酸碱指示剂的使用，了解化学测量在化学研究和生产、生活中的重要作用。【学习重点】：用
2、酸碱指示剂识别溶液酸碱性的方法；知道 PH 与酸碱性的强弱关系，并会用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。【学习难点】：从微观角度认识溶液酸碱性及其强弱的实质教学方法:自主学习,合作探究教学过程：复习导入：如何测定溶液的酸碱性新课教学：三、溶液的酸碱性的强弱程度1酸碱度：用来表示溶液的酸性或碱性的强弱程度。2pH 试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。pH 值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14|酸性增强 中性 碱性增强溶液的 pH 值与酸碱性关系：pH=7，溶液呈中性；pH7，溶液呈碱性，pH 越大，碱性越强。3pH 试纸的使用方法;用胶头滴管（或玻璃棒）把待测试液滴（或涂
3、）在 pH 试纸上，然后把试纸显示的颜色（半分钟内）与标准比色卡对照，标准比色卡上相同颜色的 pH 即为该溶液的 pH。注意：（1）不能直接把 pH 试纸浸入待测溶液中，以免带入杂质，同时这种操作可能泡掉 pH 试纸上一部分指示剂，以致比色发生较大的误差；（2）不能先用水将 pH 试纸润湿，再进行测试，因为水润湿后的 pH 试纸将测定的是稀释后溶液的 pH。（3）我们实验室一样使用的 pH 试纸是广泛 pH 试纸，测出的 pH 值是 1-14 的整数（4）为了比较精确的测定溶液的 pH，我们可以用精密 pH 试纸和酸度计（pH 计）来测量。四、溶液酸碱性与生命活动的关系1人的体液有一定的酸碱度
4、。血液、组织间液和细胞内液的酸碱度都接近于中性，而且变化极小；2胃液的 pH 在 0.91.5 之间，在这样的环境中铁屑都可被溶解，但胃本身却能安然无恙。因为胃里有一层“粘液屏障” ，它是由粘液细胞和上皮细胞分泌出的一种胶冻状粘液，在胃粘膜表面构成一个保护膜，用来保护胃，防止胃酸对其本身的腐蚀及胃蛋白酶对胃本身的消化，还能防止粗糙的食物对胃的机械性损伤。3大多数的农作物适宜在接近中性（pH 在 6.57.5 之间）的土壤中生长在改良酸性土壤时，我们一般是使用熟石灰来调节其酸碱度。4雨水一般呈略酸性（由于空气中的二氧化碳溶解在雨水中） ，人们一般把 pH 小于 5.6 的雨水称为酸雨。1、酸溶液
5、中都含_ ，使溶液呈_ ；碱溶液中都含_，使溶液呈_ 。在一定量的水溶液中，H +的数量越多_ 越强，OH -的数量越多_ 越强。2、溶液的酸碱性强弱常用_来表示，p的范围通常在_之间，溶液的酸碱度与pH 的关系是：pH7时，溶液显 _ 性，且数值越大，碱性越_。pH=7时，溶液显_ 性。3、可以用_来粗略测定溶液的 pH。(用 PH 试纸只能是整数)4、如何使用 PH 试纸测定溶液的 pH？（注意：不能直接浸入，不能润湿）（请同学们直接记忆背过）5、动手操作，试一试合作探究 1、将一定质量分数的白醋加水稀释,则溶液的 PH 与所加水的体积(V)关系正确的是( ) 2、如把 pH 试纸湿润后测溶液的 pH 时： 如果测酸性溶液时，会使 pH 偏_ 如果测碱性溶液时，会使 pH 偏_ 学习任务三：物质的酸碱性对生命活动的意义阅读课本交流回答以下问题：1、体液中酸性最强的是_，碱性最强的是_。胃液中中的胃酸主要成分是_。2、大多数植物适宜在接近_的土壤中生长，土壤酸性太强(pH _)或碱性太强（pH _），作物都不能正常生长。3、根据皮肤的酸碱性如何合理的选用洁肤用品。四、作业：教学反思：
