1、 松 鼠 第一课时 教学目标：1、疏通生字词，整体感知课文2、理清文章的层次结构及说明顺序学习重难点：重点：教学目标 2难点：教学目标 2来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 学习过程：一、预习过关、小组学习巩固1、给加点字注音来源:学优高考网 gkstk驯良（ ） 矫健（ ） 帽缨（ ） 榛子（ ）锥形（ ）橡栗（ ）蛰伏（ ）苔藓（ ） 榉实（ ）勉强（ ）2、解释下列词语的意思驯良： 矫健： 乖巧： 蛰伏：3、文学常识填空松鼠的作者 ， （国别）著名博物学家、作家，著有 等。二、交流、讨论、展示来源:学优高考网整体感知课文，回答问题来源:gkstk.Com（1） 填空：课文采用了
2、多种文学写作手法，对松鼠进行了细致的描述，精确而生动地介绍了松鼠 的形体、 的习性和 的性格特点，说明松鼠是一个“ ”的小动物。来源:学优高考网 gkstk（2）你认为本文的结构层次是怎样划分的？来源:学优高考网 gkstk（3）根据上述课文结构层次的划分，课文在说明时合理安排了说明顺序：从全文看，第一、二部分之间采用的是先 后 的逻辑顺序；而第二、三部分之间则是按照由 到 的逻辑顺序进行说明的三、知识整理 四、巩固训练：1下列画线的字注音驯良（ ） 矫健（ ） 蛰伏（ ） 惹恼（ ）搭窝（ ） 勉强（ ） 暖和（ ） 狭窄（ ）2 根据拼音写汉字。躲 cng（ ） 帽 yng（ ）遮 b（
3、） 分 ch（ ）l（ ）害 gui（ ）巧 lng（ ）珑 xi（ ）凉3、结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语。A玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。衬：_。B它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。触动：_。来源:学优高考网 gkstk课内语段阅读题一、阅读课文，回答问题。1认真研读课文第 3 自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？答：_。2画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。答：_。3研读课文的结尾，说说它的重点是什么？分
4、析一下它跟开头是否油水分离？来源:gkstk.Com答：_。4 从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第 2、3 自然段中说明呢？答：_。来源:学优高考网五、补充说明文小常识说明文的说明方式分为两类：即平实说明和生动说明平实说明,常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音。生动说明，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。1使用比喻和拟人的修辞方法，使被说明的事物形象性加强；2现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；3适当运用叙述和描写，可使说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味。
