1、课时分层作业(十一) 虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢一、基础运用层1下列句子的停顿，划分正确的一项是( )昨夜/西风凋/碧树 念去去、/千里/烟波 蜀道/之难，难于/ 上青天 只是/ 当时/已/惘然 怎/敌他、/晚来/风急 万里/ 悲秋/ 常/作客A BC DC 应为“昨夜/西风/凋碧树” ，应为“念/去去、/ 千里烟波” ，应为“怎敌他、/晚来风急” 。2下列各句所用的修辞手法，与其他三项不同的一项是( ) 【导学号：41242062】A恰似一江春水向东流B惊涛拍岸，卷起千堆雪C槛菊愁烟兰泣露D金戈铁马，气吞万里如虎C C 项，为拟人手法。其余均为比喻。3下列句子中加点词的解释，有误的一项是
2、( )A乍暖还寒时候，最难将息 将息：将要休息B满地黄花堆积，憔悴损 憔悴损：枯萎凋谢C便纵有千种风情 风情：情意D怎敌他，晚来风急 敌：抵挡A A 项，将息：休息，调养。4下列选项中，表述有误的一项是( )A晏殊，北宋词人，其词多写诗酒生活和闲情逸致，语言婉丽。 浣溪沙中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”二句，传诵颇广。B 蝶恋花 是一首豪放词，尤其是词的下阕境界开阔，风格近于悲壮，使得全词浓情中渗透着理性沉思的意境之美。C晏殊的大部分作品内容是抒写男女之间的相思爱恋和离愁别恨的。据蝶恋花的意象可知，这首词表现的是女主人公离别的痛苦。D这首词充满了凄切的情调和真挚的感情，且又在秋天这一典型的
3、环境里，使得主人公怀念远人的情感更加深切感人。B B 项，这是婉约词，不是豪放词。5下列对雨霖铃 声声慢两首词的理解，有误的一项是( ) 【导学号：41242063】A “留恋处、兰舟催发”这七个字是虚实结合，刻画了人物的语言和动作。B “今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”两句是想象今晚旅途中的情景：一舟临岸，词人酒醒梦回，习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。C “寻寻觅觅”不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理，是通过把“寻觅”这种行为虚化来表现的，赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。现实生活空虚，使她寻找着某种慰藉，内心有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷
4、徨无主。D “守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。盼时光早逝，衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的苦楚， “黑”字在此处安放极为妥帖自然，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。A A 项，都是实写，没有虚写。二、阅读提升层(一)阅读下面这首诗歌，完成 67 题。 【导学号：41242064】临江仙 李 煜樱桃 落尽春归去，蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。【注】 这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年(974 年)十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。樱桃：初夏时
5、结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。6下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( )A “蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面，这里运用反衬手法，借眼前之景来衬托作者的心境。B “子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临亡国破家的境地。 C下片中的“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。D上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内向外：视线变化拓宽了诗歌的意境。E本词主要运用直接抒情和间接抒情的方式来表情达意，全词语言直白浅显，但作者抒发的情感却深切感人。DE D 项，上片、下片的
6、描写顺序都是由外向内。E 项， “直白浅显”不妥，词作语言形象哀婉。7这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请简要分析。_【答案】 悔恨之情。 “樱桃落尽春归去”句，写初夏的典型景物以寄危亡之痛。此时，宗庙难保，樱桃难献，伤逝之感良深。以粉蝶无知、回翔取乐反衬并加深悔恨心情。惆怅之情。 “子规”句，加深亡国的预感。 “西”字指出宋兵自西而来，国家朝不保夕， “暮烟垂”更形象地表现了这种沉重的惆怅之情。孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人们都纷纷散去，作者凄然欲绝面对烟草低迷，一腔心事虽未直言而出，但孤苦之情已跃然纸上。凄凉哀怨之情。在作者眼中，曾经媚态十足的美人而今却只见“空持罗带”的愁容。江山如此危
7、殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充满了凄凉哀怨之情。(二)阅读下面这首诗歌，完成 89 题。 【导学号：41242065】破阵子晏 殊燕子来时新社 ，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。【注】 新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈丰收，有春秋两社。新社即春社，时间在立春后、清明前。8词的上片情景交融，清新活泼，请简要赏析。_【答案】 借助“燕子” “梨花” “碧苔” “黄鹏” “飞絮”等众多秀美明丽的意象来写美丽的春色。描绘了一幅清新活泼，具有乡间泥土气息的春景图，与下片写人物的天真可爱形成
8、十分和谐的画面美与情韵美。9词的下片给我们描绘了一个怎样的少女形象？请简要分析。_【答案】 通过刻画人物的“笑” ，描绘了一个美丽、清纯、活泼、浪漫的农家少女形象。(或：通过清明时节的一个生活片断，描绘了一个充满青春活力的农家少女形象。)(三)阅读下面这首诗歌，完成 1011 题。临江仙 李清照庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵 树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯 无意思，踏雪没心情。【注】 此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。秣(m)陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张
9、灯预赏谓之“试灯” 。10下列对本词的理解和赏析，不恰当的两项是( )A首句与欧阳修蝶恋花词一样，连用三个“ 深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。B次句 “云窗雾阁常扃”与陶渊明归去来兮辞 “门虽设而常关” ，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。C “柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾线，寄寓着词人的欣喜之情。D下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。 “感月吟风多少事，如今老去无成” ，今昔对比，无限感喟。E “试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。BC B 项，本词表现了作者的“孤寂之心，忧愤之情 ”。C 项，词人在上片中表现的是哀情，是怕见春景，而不是高兴看到春景。11前人评李清照临江仙 “春归秣陵树，人老建康城 ，人旨以为巧” ，请分析此二句巧在何处。_【答案】 (示例) 这两句运用对比和对偶的手法，用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。
