1、创设情境导入新课,1.说说用列表法求等可能事件概率的方法及列表时应注意的问题.,2.学校组织春游，安排给九年级3辆车，小明和小华都可以从这3辆车中任选一辆搭乘.问：小明和小华同车的概率有多大？,解：记这三辆车分别为A、B、C，列表如下：,小明选的车,小华选的车,所有可能的结果的总数为9，两人同车的可能结果总数为3，故P（两人同车）=,A,B,C,A,B,C,(C,A),(C,B),(C,C),(B,A),(B,B),(B,C),(A,A),(A,B),(A,C),探索新知建立模型,例3 同时掷两个质地均匀的骰子,计算下列事件的概率:(1)两个骰子的点数相同；(2)两个骰子点数的和是9;(3)至
2、少有一个骰子的点数为2.,思考：（1）抛掷一个骰子有几种可能？同时抛掷两个骰子是否有多种可能？（2）统计可能性时怎样可以做到不重复不遗漏？,第一个,第二个,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,（1,1）,（2,1）,（2,2）,（2,3）,（2,4）,（2,5）,（2,6）,（1,6）,（1,5）,（1,4）,（1,3）,（1,2）,（3,1）,（3,2）,（3,3）,（3,4）,（3,5）,（3,6）,（4,1）,（4,2）,（4,3）,（4,4）,（4,5）,（4,6）,（5,1）,（5,2）,（5,3）,（5,4）,（5,5）,（5,6）,（6,1）,（6,2）,（6,3）,
3、（6,4）,（6,5）,（6,6）,探索新知建立模型,当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用列表法.,思考：如果把例3中的“同时掷两个骰子”改为“把一个骰子掷两次”，所得到的结果有变化吗？,分析：所得的结果没有变化.解决这类问题要特别注意事件是否包括顺序这个因素.,解析应用拓展,1.教科书练习第1题.,2.如图，转盘的白色扇形和黑色扇形的圆心角分别是120和240.让转盘自由转动2次,求指针2次都落在白色区域的概率.,240,120,白色,分析：很显然，由于两个扇形的圆心角不相等，转盘自由转动一次，指针落在白色区域、黑色区域的可能性是不相同的，如果我们把黑色的扇形划分成两个圆心角都是120的扇形，那么转盘自由转动一次，指针落在各个扇形区域内的可能性都相同，这样可以用列举法求概率.,解：记三个扇形分别为白、黑1、黑2，列表如下：,第二次,第一次,由表格可得出所有可能的结果的总数为9，指针2次都落在白色区域的可能结果总数为1，故P（指针2次都落在白色区域）=,小结归纳,1.本节课我们学到了什么？,2.你有什么收获？,1.必做题： 教科书习题25.2第8题. 2.选做题： 教科书习题25.2第5题.,布置作业,再见！,
