1、主备人 徐娟 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时课题 课型 复习教学目标1、掌握基础知识；2、会背诵默写古诗和重要的文言文；3、完成相关的阅读理解。重点1、 掌握基础知识；2、会背诵默写古诗和重要的文言文。难点 完成相关的阅读理解。教法及教具 讨论法、朗读法个案调整教师主导活动 学生主体活动一、基础知识（30 分） 1、默写（14 分） （1）望岳中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句是 ， 。 （2）杜甫春望一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是 ， 。 （4） 所记载的核舟虽然极小，但所雕人物却神态各异，栩栩如生，例如
2、佛印就强调他“ ，神情与苏黄不属”，船尾居左的舟子不仅动作生动“左手抚炉”，而且“其人 ， ”。 （5）桃花源记中描述桃花林的景色的语句是“夹岸数百步， ， ， 。（6）夜久语声绝， 。（7） ，恨别鸟惊心。 2、选出“之”用法不同的一项 。（2 分） A水陆草木之花 B何陋之有 C花之君子 D能以径寸之木 （3）周敦颐的爱莲说一文中比喻不与恶浊的世风同流合污的是 3、选出没有通假字的一句（ ）。（2 分） A诎右臂支船 B、长约八分有 C左手倚一衡木 D舟尾横卧一楫 4、下列加点字读音有误的一项是( ) （2 分） A俨然(yn) 濯洗(zhu)多髯(rn)B阡陌(qin )淤泥(y) 禾黍
3、(sh) C垂髻(tio) 亵玩(xi) 绮丽(q) D邑人(y) 鸿儒(r) 矜寡(gun) 5、对句子大意理解不正确的是（ ）。（2 分） A.斯是陋室，唯吾德馨：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。 B.牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。 C.苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色教 学 内 容 个案调整教学过教师主导活动 学生主体活动程映入青翠的帘子。D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。 6、下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是( ) （2 分）A造化钟神秀，阴阳割昏晓 B存者且偷生，死者长已矣C天
4、启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻 D予独爱莲之出淤泥而不染 7、对对子（任选一联作对）。（4 分） （1）上联：赞雕刻者高超技下联： （2）上联： 下联：奇巧人神技雕刻核舟8、下列相关文学常识的连线，正确的一组是( ) （2 分） A桃花源记散文晋代陶渊明 B爱莲说骈文唐代刘禹锡 C石壕吏五绝唐代杜甫 D大道之行也散文战国孟子二、阅读理解 (一) （25 分） 阅读课文，完成下列各题：10、在括号中填写省略的内容。（5 分） （ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。 11、解释加点词在文中的意思。（4 分） 阡陌交通（ ） 便要还家（ ） 无论魏晋（ ） 处处志之（ ） 12、成语“无人问津”出自本文中的 一句；出自本文的另一个成语 ，现在的常用义是 9、桃花源记选自 ，作者 。文中借虚构的桃花源，表达了作者的 。（3 分）13、给桃花源外的图景取个名字。（2 分）。（3 分） 板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
