1、第四单元 构建文化的圣殿,第22课 引领时代的思考,一、冲出思想的牢笼 1.背景:人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高,而且也表现为 和理论的不断创新与发展。 2.表现,思想,但丁,人文主义,伏尔泰,自由主义,恩格斯,二、理性的追求 1.背景:1718世纪,日益壮大的 需要强大的思想武器来摧毁封建制度。 2.核心: 。 3.代表人物及主张 (1)孟德斯鸠:最重要的思想是“ ”学说。 (2)卢梭:提出了“ ”和“ ”。 (3)伏尔泰:他把批判的锋芒直指 制度,特别是它的精神支柱 。 4.影响:启蒙运动是一场弘扬理性的思想解放运动。它不仅为和法国大革命提供了锐利的思想武器,而且为 哲学的创立提
2、供了理论前提。 三、对自由权利的追求 英国经济学家亚当斯密的 一书中提出了“自由放任”的主张。,资产阶级,理性主义,三权分立,人民主权说,社会契约论,封建专制,天主教教会,美国独立战争,马克思主义,国富论,问题1,问题2,【问题1】 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭主张的异同。 探究:(1)相同点:他们都反对封建专制制度和天主教会,弘扬天赋人权、主权在民、人人平等等思想。 (2)不同点:对未来社会的构想不同。孟德斯鸠最重要的思想是“三权分立”学说;卢梭提出了“人民主权说”和“社会契约论”;伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一,他把批判的锋芒直指封建专制制度,特别是它的精神支柱天主教教会。,问
3、题1,问题2,【问题2】 比较文艺复兴与启蒙运动的异同点。 探究:,问题1,问题2,1,2,3,4,5,6,答案,1.文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。下列人物中属于文艺复兴时期的代表人物的是( )。 A.但丁 B.霍布斯 C.恩格斯 D.孔德,1,2,3,4,5,6,答案,2.1718世纪的启蒙运动,被称为欧洲第二次思想解放运动。其核心思想是( )。 A.自由主义 B.人文主义 C.理性主义 D.民生主义,1,2,3,4,5,6,答案,3.右图为伏尔泰像,如果为该图配上最符合他生平事迹的说明,应该是( )。 A.文艺复兴的先驱 B.宗教改革的领袖 C.启蒙运动的旗手 D.法国
4、革命的发起者,1,2,3,4,5,6,答案,4.1718世纪,欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建的启蒙运动,该运动的中心在( )。 A.英国 B.荷兰 C.意大利 D.法国,1,2,3,4,5,6,答案,5.如果你拜读了英国经济学家亚当斯密的国富论,那么就会清楚书中提出的主张是( )。 A.和平发展 B.民主科学 C.自由放任 D.独立解放,6.阅读下列材料,回答问题。 材料一 在人类近代文明的历史上,理论常常是行动的先导。在思想理论方面,出现了许多反映时代特点和社会发展方向的理论观点、流派和代表人物。 材料二 伏尔泰的思想体系中成就最大的就是反对天主教教会的思想。他认为宗教迷信和教会统治是人类理性的主要敌人。伏尔泰宣扬理性、科学、信仰自由和宗教宽容思想,发挥了巨大的战斗作用,产生了深远的历史影响。 (1)1419世纪欧洲四股思潮分别是什么? (2)结合材料二,你怎样评价伏尔泰的观点?,1,2,3,4,5,6,答案,
