1、0巴音郭楞职业技术学院2013 级人才培养方案五年一贯制院（系） 电子信息工程学院 专业名称 计算机应用技术 层 次 高 职 主要合作单位 巴州迅驰广告公司 2013 年 5 月制定巴音职业技术学院2013 级计算机应用技术专业人才培养方案一、市场调研基本信息数据1.调研范围巴州境内关于 IT 业、商业、石油业、信息产业、广告设计公司等的企事业单位，如：巴州移动公司、新疆博湖苇业股份有限公司、巴州迅驰广告公司2.调研信息数据巴州每年的供需缺口高达 1000 人以上，随着“数字巴州”的建设，计算机应用技术专业高技能人才在 2011 年至 2016 年供需缺口将以每年 40%的速度递增。而本专业每
2、年仅有 100 余人的毕业生。供需缺口较大，发展前景广阔。二、学制及招生对象(一)学制：五年。(二)招生对象：普通初中毕业生。三、专业设置分析(一)行业与区域背景分析从调查统计结果中我们可以看出来，从事 IT 业、商业和石油业的人才较多。他们主要从事计算机基础理论、计算机组装与维护，计算机系统操作，了解最新的计算机技术。对他们的基本要求就是有熟练的计算机基本应用能力。从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机相关企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。但是，目前计算机行业从
3、业人员的结构呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都十分缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的专门人才。因此目前的人才供应情况还远远不能满足社会对计算机专业人才的需求。(二)岗位人才供需分析要求以专业调研与分析为依据，及时更新数据和表述方式。同时突出本地区、邻近大中城市及地区的专业人才需求数量、质量等的需求状况。从我们调研情况下，了解到巴州在未来 3 年内企业信息化过程中，仍有很大的人才缺口。而巴州能够培养本类人才的只有我们学校，远远供应不上这种需求，巨大的人才缺口使我们现在必须加大对计算机应用技术专业人才的培养，特别是立足巴州，培养适合巴州企业、事业、石油业发展的计算机应用技术专业应用人才
4、。四、专业培养目标按教育部提出的高等职业教育总体培养目标的要求，结合本专业的实际，作具体的阐述。其格式统一为：高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性，以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、能等方面全面发展，掌握必要的基础理论知识和专业知识，具有从事本专业领域实际工作的基本技能和基本能力，具有计算机系统应用与维护等专业知识，熟悉网站规划设计与开发能力，应用软件开发能力，图形图像应用能力，能跟踪本专业新技术等业务的高端技能型专门人才。五、人才培养规格(一)人才使用规格应明确说明 实际工作岗位对从业人员的能力及素质的要求(可选择若干个核心岗位细分、分别
5、描述)。1.计算机程序设计员具有初步的程序设计能力，具有团队协作能力，能熟练运用应用文体撰写文档及报告。2.多媒体设计员与图像处理员，以及广告设计员具有较强的平面制作能力，动画设计能力，具有较强的图形建模能力，具有团队协作能力，具有一定的口头表达和交际能力，团队协作能力，能熟练运用应用文体撰写文档及报告。3.网站维护员、设计员，具有较高的网站建设的能力，会进行后期运行网站与维护网站的能力，具有一定的口头表达和交际能力，团队协作能力，能熟练运用应用文体撰写文档及报告。4. 计算机操作员以及计算机应用相关人员，具有计算机系统应用与维护能力，对办公自动化软件的熟练应用能力，有良好的职业道德和团结协作
6、精神。(二)专业面向的岗位(群)以专业主干岗位(群)为主体，要求以企业的实际岗位名称来描述。职业岗位群 知识结构 能力结构 素质结构面向的岗位群有：计算机系统操作与办公自动化应用，计算机安装与维修，计算机程序设计，网页设计与网站建设，计算机多媒体制作与图形图像处理等岗位。1.掌握马克主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的基本原理和社会主义市场经济理论。 2.具有本专业所必需的文化基础知识。3.掌握从事 IT 行业所必需的计算机理论和专业基础知识。4.熟悉 IT 行业法律法规。 5.具有程序设计、网站建设与管理、平面制作、图形图像建模、计算机组装与维护等基本理论知识和实际操作能力
7、。1.具有初步的程序设计能力。2.具有较强的平面制作能力。2.具有较强的图形建模能力。3.具有较高的网站建设的能力。 4.具有计算机系统应用与维护能力。 5.具有一定的口头表达和交际能力，团队协作能力，能熟练运用应用文体撰写文档及报告。 6.取得计算机操作员中级证书、计算机程序员设计员中级证书、网页设计制作员中级证书、图像制作员证书，能力较强的学生取得相应的高级证书。7.取得自治区计算机等级考试二级证书。 8.取得省高职英语应用能力考试 B 级证书。1.拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，信仰马列主义、毛泽东思想，爱祖国，爱人民，有理想，懂政策，遵纪守法，文明礼貌，行为规范。2.热爱专业
8、，爱岗敬业，实事求是。敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。3.具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。4.具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，具有准确的文字表达能力。5.具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。(三)知识、能力、素质结构分析知识结构，包括基础知识、专业知识、专业拓展知识三部分。应以知识领域为单位进行描述，不要以对应的课程为单位进行描述。能力结构，包括基础能力、专业能力、专业拓展能力三部分。对是否要求取得某些职业工种
9、证书或等级证书应明确表述。素质结构，包括思想道德素质(政治、道德、创新素质等)、文化素质(计算机、外语、写作等)、业务素质(与专业能力相关联)、身心素质(身体、心理素质)。“附表：知识、能力、素质结构分解表”建议可按以下格式列表所示：1知识结构 (1)掌握马克主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的基本原理和社会主义市场经济理论。 (2)具有本专业所必需的文化基础知识。 (3)掌握从事 IT 行业所必需的计算机理论和专业基础知识。 (4)熟悉 IT 行业法律法规。 (5)具有程序设计、网站建设与管理、平面制作、图形图像建模、计算机组装与维护等基本理论知识和实际操作能力。 2.能力
10、结构 (1)具有初步的程序设计能力。(2)具有较强的平面制作能力。(3)具有较强的图形建模能力。(4)具有较高的网站建设的能力。 (5)具有计算机系统应用与维护能力。 (6)具有一定的口头表达和交际能力，团队协作能力，能熟练运用应用文体撰写文档及报告。 (7)取得计算机操作员中级证书、计算机程序员设计员中级证书、网页设计制作员中级证书、图像制作员证书，能力较强的学生取得相应的高级证书。(8)取得自治区计算机等级考试二级证书。 (9)取得省高职英语应用能力考试 B 级证书。 3. 素质结构1.拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，信仰马列主义、毛泽东思想，爱祖国，爱人民，有理想，懂政策，遵纪
11、守法，文明礼貌，行为规范。2.热爱专业，爱岗敬业，实事求是。敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。3.具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。4.具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，具有准确的文字表达能力。5.具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。六、专业核心课程及实践教学环节介绍(一)专业核心课程选择 5 门左右专业核心课程进行介绍：1. 数据库原理与应用SQL SERVER课程的性质和作用：数据库原理与应用SQL SERVER
12、课程是计算机各专业必修的一门专业课程。课程的教学目标：掌握数据库系统的开发过程，能够进行数据库的设计，能够熟练的操作 SQL SERVER 数据库及表。课程的主要内容和要求：主要讲授数据库的基本概念、关系型数据库管理系统的组成和功能，数据库设计的步骤和规格化的定义及方法。SQL SERVER 的体系结构。关系型数据库完整性的设计方法和安全性的管理方法以及数据库备份和恢复的机制、意义、重要性教学方法与手段：根据不同的内容选择适用的教学方法，如启发式、小组讨论、案例、情景教学法、演示法等。考核项目和要求：期中、期末、平时进行综合评定。实训考试，2. VB 程序设计课程的性质和作用：VB 程序设计课
13、程是计算机各专业必修的一门专业课程。课程的教学目标：通过学习本课程，学生能够独立完成复杂程序段的编程，并能协作完成小的工程项目。课程的主要内容和要求：主要讲授 Visual Basic 程序设计的基础知识，变量、常量的定义，表达式的应用，常用控件属性、方法和事件，函数的运算；常用控件的操作；运用基础知识和常用控件编写简单实例。教学方法与手段：启发式教学重要是贯穿整个实训过程中的，教师进行引导启发，引导学生思考。分组教学主要是针对一些需要分组进行练习的实训项目进行分组协作练习。实训过程当中学要利用案例进行教学，教师先提出案例，让学生进行思考等。考核项目和要求：期中、期末、平时进行综合评定。3.
14、DreamWeaver课程的性质和作用：DreamWeaver课程是计算机网站建设方向必修的一门专业课程。课程的教学目标：能够设计制作出布局美观、链接合理、包含文字、图形、图象、动画、声音、视频等多种媒体信息并具有交互功能的网页；能够建立、管理与发布小型网站；应用网站与网页技术传授知识、传播信息。课程的主要内容和要求：主要讲授 DreamWeaver 的基本概念；DreamWeaver制作网页的方法，网站建立与网页设计方法。创建与设置网站、管理与维护网站、测试与发布网站的技术与方法。教学方法与手段：实训室边讲边练。考核项目和要求：期中、期末、平时进行综合评定。4. Flash课程的性质和作用：
15、Flash课程是计算机图形图形方向必修的一门专业课程。课程的教学目标：能够利用 Flash 制作出补间动画、逐帧动画、交互动画以及根据要求制作出高品质的动画等。课程的主要内容和要求：主要讲解 Flash 绘图工具的使用；对象的编辑操作；元件的实例的创建；时间轴动画的制作；逐帧动画的制作；遮罩动画的制作；路径动画的制作；交互动画的制作；MTV 的制作；卡通动画的制作；网页动画的制作；课件的制作。教学方法与手段：实训室边讲边练。考核项目和要求：期中、期末、平时进行综合评定。5. ASP 编程技术课程的性质和作用：ASP 编程技术课程是计算机网站设计与网站建设方向必修的一门专业课程。课程的教学目标：
16、通过本课程的学习，能够熟练掌握用 ASP 进行动态网页程序设计的应用技术，能够和 HTML、Script 脚本、ActiveX 组件等方便地结合，以开发复杂的动态网络程序。课程的主要内容和要求：主要介绍基本 asp 的应用程序所需要使用的开发工具和平台， html 网页编写技术， asp 程序及 asp 内置对象的基本知识， asp 与数据库的连接方法，掌握 asp 程序开发在聊天室、留言板及论坛的实际应用。教学方法与手段：理论、实训结合。考核项目和要求：期中、期末、平时进行综合评定。6. Photoshop课程的性质和作用：Photoshop课程是计算机网图形图像方向必修的一门专业课程。课程
17、的教学目标：通过本课程的学习，能够熟练掌握用 ASP 进行动态网页程序设计的应用技术，能够和 HTML、Script 脚本、ActiveX 组件等方便地结合，以开发复杂的动态网络程序。课程的主要内容和要求：能够熟练运用 Photoshop cs 独立处理、制作出实用、美观的作品并能解决实际的设计要求输出图像。教学方法与手段：教师导学生做；全程实训 + 指导教学；案例教学 + 任务驱动。考核项目和要求：期中、期末、平时进行综合评定。(二)专业实践教学环节课程名称 授课地点及方式 学期 周数 课程介绍计算机基本操作 计算机应用基础实训室 1 17 主要实践内容：Word；excel；powerpo
18、int平面制作 计算机图像处理实训室 2、3 18 主要实践内容：Photoshop;AutoCAD动画制作 计算机图像处理实训室 3、4 18 主要实践内容：Flash；3DMax网站建设 计算机图像处理实训室 2、3、4 18 主要实践内容：网站建设软件编程 计算机软件实训室 2、4 18 主要实践内容：软件编程SQLSERVER2000 计算机软件实训室 418 主要实践内容：SQLSERVER2000专业拓展计算机组装实训室、电工实训室1、2、2、218 主要实践内容：计算机组装与维护；电工技术基础；计算机网络基础；计算机故障排除素质课 语音教室、运动场 18 主要实践内容：英语，体育
19、毕业实习 校外实习基地 6 18 主要实践内容：专业顶岗实践毕业设计计算机软件实训室、计算机图像处理实训室418主要实践内容：专业综合实训包含毕业实习、毕业设计环节七、成绩评定环节(一)平时成绩1.平时成绩占课程总成绩的 40%，由任课教师根据学生的出勤、作业、提问、学习过程等评定。2.为了增强学生对专业及课程的理解与把握，更好的进行综合素质的培养，从 2012 级起，每门课程均须布置学生撰写 500 字左右的课程报告一份，并作为平时成绩的一部分记入学生成绩单，具体要求说明如下：(1)行文体例不限；(2)内容充实，中心明确，杜绝大话、空话、套话；(3)规范、正确地使用汉语言文字，确保语句通顺；
20、(4)充分结合本人对所在专业及所学课程的认识与理解；(5)可涉及到学习、生活、工作、社会等各个方面，多视角的进行探讨。课程范围包含各专业所开设的所有理论及实践课程，由任课教师根据课程进度及内容自行布置安排，学生利用业余时间完成并上交，教师认真评阅后进行打分，并遴选优秀案例进行展示、存档。(二)期末成绩期末成绩占课程总成绩的 60%，为课程期末考试、考核成绩。(三)成绩考核方法改革鼓励各课程进行考核方法的改革，可在学期初由课程建设小组制定具体的改革方案提交教务处，经专家工作委员会审核通过并在教务处备案后再行实施。八、毕业条件(一)本专业学生应达到以下标准方可毕业：1.修完本专业培养计划中所有指定
21、课程并至少达到成绩合格标准；2.修完必修学分 132，总学分 1423.完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准；4.获得国家教育部大学生外语 A、B 级证书；5.取得自治区大学生计算机等级考试二级证书；6.获得以下职业技能证书的至少 1 项：（1）计算机操作员资格证书 中级（2）计算机程序设计员资格证书 中级（3）网页设计制作员资格证书 中级（4）图形图像制员资格证书 中级(二)鼓励本专业毕业生取得以下证书：1.国家创新资格证书;2.普通话二级证书(二级乙等以上);九、学期周数分配表周数 1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819 20 21 22 23 24
22、 25 26第一学期 军 军 教学活动 一年级 第二学期 教学活动 第三学期 教学活动 二年级 第四学期 教学活动 第三学期 教学活动 三年级 第四学期 教学活动 第三学期 教学活动 四年级 第四学期 教学活动 第五学期 /毕业实习及毕业设计、毕业答辩 毕业生离校五年级 第六学期 实 实习、专业训练等说明：入学或毕业教育 考试 假期 课程设计 毕业设计机动或长假 军 军训 实 实习、专业训练等十、课程进程安排表（此表各院系可根据实际自行设计）学段周数与周学时1 2 3 4 5 6 7 8 9 10课程类别序号 课程课程归属 总学时 学分授课地点17周18周18周18周18周18周18周18周1
23、8周18周1 英语必选 140 8教室 4 4 2 应用文写作必选 36 2教室 2 3 语文必选 34 2教室 2 4 职业道德与法律必选 36 2教室 2 5 经济政治与社会必选 36 2教室 2 6 职业生涯规划必选 34 2教室 2 7 数学必选 68 4教室 4 8 礼貌礼仪选修 34 2教室 2 9思想道德修养与法律基础必选 48 2教室 4 10大学生心理健康教育 必选 36 1教室 2 11新疆历史与民族宗教理论政策教程必选 54 2教室 3 12毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必选72 4教室 2 2 13高等数学 必选 72 4教室 4 14实用英语 必选 144
24、8教室 4 4 基本素质课15 计算机信息技术基础 必 72 4 机 6 4 选 房16体育 必选 144 8教室 2 2 2 2 2 2 2 2 17形势与政策 必选 16 1教室 1 1 1 1 18大学生职业发展与就业指导必选 36 1教室 2 小计 644 36 22 10 4 2 21 12 5 5 0 019 平面设计 Photoshop必选 108 6机房 6 6 20网页设计-Dream Weaver必选 72 4机房 4 4 21 动画制作Flash必选 72 4机房 4 4 22动态网站建设-ASP 编程技术必选 108 6机房 6 6 23 数据库应用必选 108 6机房
25、 6 6 24面向对象编程-VB 程序设计必选 108 6机房 6 6 25 机械制图与 CAD必选 72 4机房 4 4 26 3dmax必选 108 6机房 4 6 专业核心课程 小计 756 42 0 0 6 20 14 0 10 16 16 0 027计算机组装与故障排除必选102 6实训室 6 6 拓展课程 28 电工技术基础必选68 4教室 4 4 29 计算机网络技术基础必选 72 4教室 4 4 30 专业英语必选 36 2教室 2 2 31 毕业设计必选 36 4机房 4 32 石油地质必选 72 4教室 4 33 采油机械与仪表必选 72 4教室 4 4 34 机械基础 必
26、 72 4 教 4 4 选 室35 录井技术必选 36 2教室 2 2 小计 566 34 0 6 12 4 8 10 10 6 8 0 036 软件工程 任选72 4 机房4 37Internet任选 36 2教室 2 38 电子商务 任选 72 4教室 4 院系选修课 小计 180 10 0 0 8 2 0 0毕业实习必选 1200 30 30 30总 计 3166 # 28 28 28 24 31 32 27 29 0 0课程门数 38考试门数 35注：1、其它课时包括：大学生军训、入学与学前教育、思想政治教育、职业素质教育、心理健康教育、公益劳动及毕业教育等。2、带()的课时，不计入总
27、学时。十一、课程设置及学时、学分比例表学时、学分性质 学 时 % 学 分 %学时、分类别 学 时 % 学分 %公共课程 644 32% 36 32% 必修课 3166 94% 142 93%专业课程 756 39% 42 39% 任选课 180 6% 10 8%拓展课程 566 29% 34 29% 限选课合 计 1966 100% 112 100% 合 计 3346 100% 152 100%实践教学环节 学分一年级最低合格标准学分 第一学期 28 第二学期 28二年级最低合格标准学分 第三学期 28 第四学期 24三年级最低合格标准学分 第五学期 28 第六学期 28四年级最低合格标准学分 第五学期 28 第六学期 28五年级最低合格标准学分 第九学期 15 第十学期 15最低合格标准学分总计 260实践教学环节占教学活动总学时的百分比(B) 67%注：集中实践教学每周折合为 24 学时。十二、课外培养计划表（类别项目可由院系自行确定）类别 序号 课程名称或内容 学期 学时 学分 说 明1创新活动 212文体活动31 计算机组装与维护 1 36 22 平面设计 2 36 2技能学习3 网站建设 4 36 21社会实践2合 计 108 6十三、主要执笔人与合作制定企业（单位）主要执笔人：宋丹1.巴州迅驰广告公司制定 时间：2013 年 5 月
